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【题目】下列各项中属于动物和植物共有的特征是( )

A. 光合作用 B. 捕食

C. 向光性 D. 排出体内废物

【答案】D

【解析】动物和植物的本质区别在于植物能进行光合作用制作有机物,而动物不能,A不符合题意
动物能捕食,植物一般不能,B不符合题意;

植物有向光性,动物没有,C不符合题意;

排出体内的废物属于生物的基本特征,D符合题意。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究馒头在口腔的变化,实验设计如图,试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是( )

A. 滴加碘液后,号试管会变蓝色

B. ②③对照可探究舌的搅拌对馒头的消化作用

C. 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论

D. ①②试管对照,号试管为对照组

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【题目】2017年底,我国生物质能发电装机达到1488万千瓦。生物质能是一种再生能源,生物质能是直接或间接通过光合作用获得,这种能量的最终来源是(  )

A. 土壤 B. 氧气 C. 温度 D. 阳光

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【题目】法国科学家巴斯德( Louis Pasteur)曾设计过一个巧妙的实验,证明肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的,而不是自然发生的。小刚和小华同学从小就善于思考,敢于质疑。他们在钦佩微生物学之父巴斯德为人类做出巨大贡献的同时,又对其著名的鹅颈瓶实验产生了怀疑:弯曲的玻璃管真的能阻挡细菌进人肉汤吗?于是,他们设计并进行了如下实验:

第一步:将等量新鲜且澄清的肉汤分别加入甲、乙两个试管中,并安装实验装置(如上图);

第二步:用酒精灯将甲、乙试管中的肉汤加热煮沸后冷却:

第三步:将甲、乙两试管同时放在相同的温暖环境中,定时观察肉汤是否变混浊请对小刚和小华的实验进行分析并回答问题:

(1)该探究实验的变量是__________

(2)他们将肉汤加热煮沸的目的是___

(3)他们加入甲、乙试管中的肉汤是等量的,并把两装置同时放在相同的环境中目的是__

(4)他们的实验结果是:甲试管中的肉汤先腐败变混浊,乙试管中的肉汤很快也腐败变混浊。请你分析乙试管中肉汤腐败可能的原因(答出一点即可):___________小刚和小华通过分析,发现了自己实验中的漏洞,又反复进行了几次实验,最终证明弯曲的玻璃管确实能阻挡细菌进入肉汤。他们这种敢于质疑,勇于探索的精神值得我们学习!

(5)小刚和小华的实验,其实蕴含了防止食品腐败的原理。你知道哪些防止食品腐败的方法呢?(至少答出两种)___

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【题目】下图为温带草原生态系统示意图,请回答下列问题

(1)在该生态系统中,多条食物链交错连接,形成_____________;其中猫头鹰和蛇的关系是__________________________。写出图中一个最短的食物链_______________________

(2)从生态系统的组成成分分析,除图中所示成分外,还缺_______________________

(3)在这个生态系统中的生产者是_________。生产者通过光合作用积累有机物,为其他生物提供营养物质和能量;青蛙、蛇等生物进行生命活动所需能量的根本来源是___________

(4)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化,与周围环境基本保持一致,这说明生物能够_________环境。若该草原发生严重鼠害,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,这是因为生态系统的_____________能力是有限度的,超过这个限度,草原很难恢复原样。

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【题目】在自然界中,生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来。对于下列四个曲线图的分析,正确的是

A. 甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中水分含量的变化

B. 乙图是人体呼吸时肺容积的变化曲线图,bc段肺内气压上升,膈顶下降

C. 丙图表示人体消化酶活性随温度变化的情况,说明人在寒冷时消化食物的能力减弱

D. 丁图是某生态系统中草、鼠、狐三种生物间的关系,A表示草、B表示鼠

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在下列分类等级中,同属哪一等级中的生物个体之间共同特征最多

A. B. C. D.

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【题目】植物的生殖方式多种多样,所以植物分布广泛,读植物生殖方式的示意图,回答下列问题。

(1)很多果树利用图①所示的方法繁育优良品种,这种方法称为____________。其中结构a是___________,b是___________。(填“接穗”或“砧木”)

(2)图②的生殖方式是组织培养,它是利用________________________的原理,在短时间内诱导出大量“试管苗”。

(3)在生产实践中,人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等,图中所示的生殖方式中,属于无性生殖的是___________(填图中序号)。

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【题目】裸子植物和被子植物种子的主要区别是( )

A. 有无果皮包被 B. 胚的大小 C. 胚乳来源不同 D. 胚乳有无

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