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(5分)阅读下面的《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题;
广东沿海曾经发生了一次海啸,许多田地被海水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样。即使风调雨顺,也不见起色。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们又繁殖特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。
(1)故事中的田地是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链:                         。(2分)
(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的          。(1分)
(3)该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于      者。(1分)
(4)这则故事告诉我们;生态系统的自动调节能力是有限度的,当外来干扰超过这个限度时,会破坏生态系统的        。(1分)

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2007?福州)阅读下面《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题.
广东沿海曾经发生了一次海啸,许多田地被海水淹没了.洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色.后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里.说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收.大家不明白这是什么道理.老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命.后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们又繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了.现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成.
(1)故事中的田地是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链.请写出故事中的食物链.答:(
庄稼(草、植物)
庄稼(草、植物)
)→(
田鼠(鼠)
田鼠(鼠)
)→(

(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的
庄稼(草、植物)
庄稼(草、植物)

(3)该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于
消费
消费
者.
(4)这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是有限度的,当外来干扰超过这个限度,将会破坏生态系统的
平衡(稳定)
平衡(稳定)

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科目:初中生物 来源:2014届广西柳州市七年级上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(5分)阅读下面的《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题;

广东沿海曾经发生了一次海啸,许多田地被海水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样。即使风调雨顺,也不见起色。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们又繁殖特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

(1)故事中的田地是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链:                          。(2分)

(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的           。(1分)

(3)该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于       者。(1分)

(4)这则故事告诉我们;生态系统的自动调节能力是有限度的,当外来干扰超过这个限度时,会破坏生态系统的         。(1分)

 

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年福建省福州市连江县中考模拟考试生物试卷(一) 题型:综合题

(4分)阅读下面《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题。

某沿海曾经发生了一次海啸,许多农田被海水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,放到田里。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

(1)故事中的农田是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链:(        )→(        ) →(         )

(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的             

(3)该食物链中的蛇在生态系统中属于             者。

(4)这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是有限的,当外来干扰因素超过调节能力,将会破坏生态系统的             。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(5分)阅读下面的《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题;

广东沿海曾经发生了一次海啸,许多田地被海水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样。即使风调雨顺,也不见起色。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们又繁殖特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

(1)故事中的田地是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链:                         。(2分)

(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的          。(1分)

(3)该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于      者。(1分)

(4)这则故事告诉我们;生态系统的自动调节能力是有限度的,当外来干扰超过这个限度时,会破坏生态系统的        。(1分)

 

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