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    生物的生存依赖一定的环境，并影响着环境．影响生物的环境因素包括
     
    和
     
    ．
    考点：环境对生物的影响
    专题：
    分析：此题考查的知识点是环境对生物的影响．解答时可以从生态因素的含义、分类方面来解答：
    解答：解：环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
    故答案为：生物因素；非生物因素；
    点评：解答此类题目的关键是理解生态因素的含义．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为人的屈、伸肘运动示意图，请据图回答：
    （1）当[
     
    ]
     
    处于收缩状态，[
     
    ]
     
    处于舒张状态时，完成了人体屈肘动作．
    （2）如果你两手自然下垂，你会感到非常轻松，这是因为肱二头肌处于
     
    状态，肱三头肌处于
     
    状态．
    （3）骨骼肌由
     
    和
     
    两部分组成，具有
     
    的特性．
    （4）由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在
     
    ．
    A、一块骨上    B、两块骨上    C、多块骨上    D、不能确定．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线，如图所示：
    （1）和桃花相比，黄瓜的雌花缺少与生殖有关的结构是
     
    ．
    （2）在曲线a中，幼果体积增大是花的
     
    迅速发育的结果．在此过程中，
     
    一般都逐渐凋落．
    （3）当黄瓜的体积达到A点是，将它剖开会发现有多粒种子，这是因为
     
    ．
    （4）曲线b的原因是
     
    ．
    （5）在大棚种植黄瓜，为避免出现曲线b的现象，可采取
     
    措施．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    两栖动物的幼体生活在水中用
     
    呼吸，成体生活在水中或陆地上用
     
    呼吸，它们的发育过程被称为
     
    发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读材料，回答问题．
    “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”．春末夏初，青蛙“呱呱呱”的叫声此起彼伏，寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对，不久，如果你再来，会在水中看到许多小蝌蚪．如果你继续观察下去，还会看到青蛙那魔术般外形变化的全过程．
    （1）鸣叫的青蛙为
     
    （填“雌”或“雄”）蛙，鸣叫是为了
     
    ．
    （2）青蛙的受精方式为
     
    （填“体外”或“体内”）受精，青蛙抱对的重要意义是
     
    ．
    （3）小蝌蚪长得不像“妈妈”，而像是一条小鱼．小蝌蚪在水中用
     
    呼吸的．而它们的“妈妈”则用
     
    呼吸，并用
     
    辅助呼吸．
    （4）青蛙的四肢是同时长出的吗？
     
    ．
    （5）青蛙的个体发育方式为
     
    ．
    （6）人们称青蛙为“田园卫士”，是因为：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    月经是女孩在青春期正常的生理现象．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    藻类植物多种多样：从结构上分，有
     
    和
     
    之分；从生活环境来看，有生活在
     
    中的，也有生活在
     
    中的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对孔雀开屏起调节作用的是（　　）
    ①神经系统   ②循环系统    ③感觉器官   ④运动系统   ⑤激素．
    A、①②③④B、①③④⑤
    C、①②④⑤D、①⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    经常参加体育锻炼，产生的影响不包括（　　）
    A、可以使肌肉发达
    B、骨更粗壮坚固
    C、永远不会骨折
    D、增强关节的牢固性和柔韧性

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