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    【题目】扁形动物与腔肠动物的共同特征是（ ）

    A.体表有刺细胞 B.背腹扁平

    C.身长细长，呈圆柱形 D.有口无肛门

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：扁形动物体表没有刺细胞，故A错；腔肠动物身体呈圆柱形，不是背腹扁平，故B错；扁形动物身体扁平，不是呈圆柱形，故C错；扁形动物和腔肠动物都有口无肛门，故D正确。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物行为中，不属于防御行为的是（ ）

    A. 乌贼遇到天敌喷墨汁 B. 两只狗争夺骨头打架

    C. 青蛙的体色与周围环境相似 D. 野兔发现天空中的鹰时，立即跑回洞穴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是生物体结构和功能的单位，需要借助显微镜才能观察其结构．以图一为显微镜结构示意图，图二中的甲、乙为显微镜下观察到的两种细胞结构示意图．请据图回答：

    （1）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜_____，使物像更加清晰．如果观察的物像位于视野的左上方，应将装片向_____移动，使之位于视野的中央，便于观察．

    （2）在“观察人口腔上皮细胞”实验中，刮取细胞前在载玻片上滴加的液体是_____．

    （3）图二中_____（“甲”或“乙”）是植物细胞．对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是_____（填写图中字母）．

    （4）图二甲、乙两细胞中都含有的“能量转换器”是_____（填结构）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请解答下列与显微镜操作相关的问题

    （1）使用显微镜正确的操作顺序是_____（请填序号）。

    A、取镜和安放 B、对光 C、观察 D、放置玻片标本 E、整理实验台

    （2）用显微镜观察临时装片时，若在光线比较昏暗的实验室里，应选用如图1中的⑦_____（填“平面”或“凹面”）反光镜。

    （3）观察步骤如下：把临时装片放在载物台上，先把物镜下降到接近玻片，然后转动[_____]使镜筒上升，直到看清楚物像为止。再略微转动[_____]，使看到的物像更加清晰。

    （4）观察时若显微镜的目镜为10×，物镜10×，则观察到的物像放大_____倍。

    （5）图2为显微镜中的两个视野，由视野甲转到视野乙时，正确的操作方法是_____。

    A、转动反光镜，选择平面镜

    B、转动反光镜，选择凹面镜

    C、向右下方移动玻片标本

    D、向左上方移动玻片标本

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸作用的重要意义是在于（ ）

    A．呼出一氧化碳 B．为生命活动提供能量

    C．分解有机物 D．消耗氧

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在植物体内水能往高处流，其原因是

    A. 光合作用的结果

    B. 呼吸作用的结果

    C. 蒸腾作用的结果

    D. 光合和呼吸共同作用的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢？有人做了用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案，并回答相关问题

    （1）本实验探究的问题是：电脑辐射对雄性大鼠的身体有没有伤害？请你作出假设：_____。

    （2）进行实验：将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于_____的电脑前；其他饲料条件相同，六十天后获得实验数据如图

    （3）本实验设置的变量是_____。

    A、电脑游戏种类 B、电脑是否开机 C、大鼠的身体状况

    （4）每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是_____。

    （5）从表中数据可看出，电脑辐射影响了_____组大鼠的体重增长和精子的正常发育。

    （6）数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害，这对我们中学生有什么启示？答：_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据消化系统图，回答下列问题：

    （1）位于消化道外的消化腺有：[]_____、[]_____、[]_____，其中最大的消化腺是[]_____，它能分泌_____，促进_____的消化，位于消化道内的消化腺有_____和_____．

    （2）含有消化液种类最多的消化器官是[]_____，只有消化功能，没有吸收功能的器官是[]_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色植物具有维持生物圈中“碳——氧”平衡作用的是（ ）

    A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用

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