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花生(如图A所示)俗称长生果,象征长生不老,又象征吉祥喜庆.你了解花生吗?请据图回答问题:
(1)从植物体的结构层次看,花生(图A)属于______结构层次,它是由受精后的______发育而成.
(2)把花生剥开(图B),可见①果皮和②______,②是由胚珠发育成的.
(3)①包在②的外面,可以保护②不受外界环境中不利因素的侵害,有利于②的______(填“萌发”或“传播”).

【答案】分析:此题主要考查的是植物体的结构层次和果实和种子的形成.
解答:解:(1)花生是由不同的组织构成的一个器官,它是由受精后的子房发育而成.
(2)子房将发育成植物的果实.子房里的胚珠将发育成植物的种子,果皮是由子房壁发育而成,种皮是珠被发育而成,胚是受精卵发育而成.把花生剥开(图B),可见①果皮和②种子,②种子是由胚珠发育成的.
(3)①包在②的外面,可以保护②不受外界环境中不利因素的侵害,有利于②的传播
故答案为:(1)器官;子房;  (2)种子;(3)传播.
点评:本题考点涉及绿色开花植物的花的结构以及果实的形成,解答注意结合生活中的实例.平时注意知识的积累.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

花生(如图A所示)俗称长生果,象征长生不老,又象征吉祥喜庆.你了解花生吗?请据图回答问题:
(1)从植物体的结构层次看,花生(图A)属于
器官
器官
结构层次,它是由受精后的
子房
子房
发育而成.
(2)把花生剥开(图B),可见①果皮和②
种子
种子
,②是由胚珠发育成的.
(3)①包在②的外面,可以保护②不受外界环境中不利因素的侵害,有利于②的
传播
传播
(填“萌发”或“传播”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

某实验小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验,下图是实验过程中的一些步骤:

请根据图中所示的步骤回答:
(1)进行这项实验时,要把用于实验的植物放在黑暗处一昼夜.这样做的目的是什么?
(2)实验时要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来(如图A所示),说明这样遮盖的目的.
(3)图B所示的步骤是
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热
,这样做的目的是
使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中
使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中

(4)观察并分析图C所示的现象,你能够得出什么结论?

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

花生(如图A所示)俗称长生果,象征长生不老,又象征吉祥喜庆.你了解花生吗?请据图回答问题:
(1)从植物体的结构层次看,花生(图A)属于______结构层次,它是由受精后的______发育而成.
(2)把花生剥开(图B),可见①果皮和②______,②是由胚珠发育成的.
(3)①包在②的外面,可以保护②不受外界环境中不利因素的侵害,有利于②的______(填“萌发”或“传播”).

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

花生(如图A所示)俗称长生果,象征长生不老,又象征吉祥喜庆.你了解花生吗?请据图回答问题:
(1)从植物体的结构层次看,花生(图A)属于______结构层次,它是由受精后的______发育而成.
(2)把花生剥开(图B),可见①果皮和②______,②是由胚珠发育成的.
(3)①包在②的外面,可以保护②不受外界环境中不利因素的侵害,有利于②的______(填“萌发”或“传播”).
魔方格

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