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    【题目】鲫鱼的身体呈流线型，体表被覆 ， 用呼吸，身体两侧有 ， 它的这些特征是与其水生生活相适应．

    【答案】鳞片；鳃；侧线
    【解析】解：鲫鱼与水生生活相适应的特征：①鲫鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色．②身体呈流线型中间大两头小．③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．④身体两侧各有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用．⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官．⑥鱼用鳃呼吸．⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．
    鱼类与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为小白家族中卷舌性状的遗传图解，根据图中信息回答问题：

    （1）小白的姥姥和姥爷都能卷舌，妈妈不能卷舌，这种现象在遗传学中称为__________。

    （2）能卷舌为________性状，

    （3）若用R、r表示控制这对性状的显、隐性基因。爸爸的基因组成为_____。

    （4）小白的Y染色体来自于图中的___________。二胎政策放开后，小白的爸妈想再生一个孩子，能卷舌的几率为________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是探究“小型生态系统的稳定性”的有关实验

    探究目的：学习观察和研究生态系统的稳定性。

    实验材料： 带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳

    细沙、河水、不透光的盒子。

    实验装置： 如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。

    请回答：

    （1）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：_________________________。

    （2）对“光对生态系统的稳定性有影响吗？”的问题，应选择______瓶与B瓶进行对照实验。

    （3）本实验的实验变量为_____________________。

    （4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是____________瓶。

    （5）与此生态瓶相比，池塘生态系统内的生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环更容易保持相对稳定，即处于________________ 状态。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察如图，识别菜豆幼苗所示部分是由菜豆种子的哪部分发育成的，将答案填写在相应序号后面的括号内．

    （1）乙图中结构A由甲图中[]_____发育而来；乙图中结构B由甲图中[]_____发育而来；乙图中结构C由甲图中[]_____发育而来；在种子萌发的过程中，能量来自于[]_____．

    （2）根的长度能不断增加，是因为分生区的细胞能够_____、_____区的细胞能够不断生长的缘故，根吸收水分和无机盐的主要部位是_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】香菇和木耳都属于真菌，以下属于它们共同特征的是（　　）

    A. 细胞内没有成形的细胞核

    B. 都是单细胞动物

    C. 细胞没有细胞壁

    D. 细胞内没有叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在脊椎动物中，最低等的动物类群是（　　）
    A.哺乳动物
    B.节肢动物
    C.两栖动物
    D.鱼类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”指的是（ ）

    A．雄蛙的鸣叫 B．雌蛙的鸣叫

    C．雌蛙和雄蛙的鸣叫 D．蝌蚪的鸣声

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用豌豆作遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套装处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型的传粉方式分别为（　　）
    A.单性花 自花传粉
    B.两性花 自花传粉
    C.单性花 异花传粉
    D.两性花 异花传粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图。据图回答下列问题：

    （1）属于植物细胞的是图______。

    （2）图中B主要作用是___________。

    （3）动植物细胞都共有的结构是________。（填字母代号）

    （4）图中含有染色体的细胞结构是__________（填字母代号）。

    （5）切西瓜时，流出的液汁是___________，来自于图中的___________结构（填字母代号）。

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