【题目】在社会行为中,群体成员之间常利用动物“语言”联系,下面有关动物“语言”的描述,正确的是
A. 动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号
B. 动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
C. 动物之间交流思想、感情的信息
D. 动物的各种行为
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)一朵花的主要结构是______________________。
(2)经过传粉、受精后,图中的[____]将发育成果实,[____]将会发育成种子(填数字)。
(3)桃子香甜可口,从结构层次上看,一个桃子属于__。
(4)图中的可食用部分7属于植物体的__组织。
(5)像桃树这样,由果实中的种子来繁殖后代的生殖方式属于__(填“有性生殖”或“无性生殖”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对河蚌外套膜的作用的描述,正确的是( )
A. 保护身体内部的柔软部分 B. 参与呼吸和形成贝壳
C. 能使贝壳开和闭 D. 保护内部和形成贝壳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明,不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是
A. 学习行为 B. 先天性行为
C. 不怕死的行为 D. 寻求光明
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究低温对玉米生长快慢的影响,某科学兴趣小组进行了如下实验研究:
实验操作 | 设计要求 |
步骤一:从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干,每品种平均分三组。 | 选择实验材料 |
步骤二:每组取等量的幼苗分别放在不同的环境中培养4天(其他各种因素都保持适宜并相同) | 设置对照实验并控制实 验条件 |
步骤三:4天后,记录每组叶片中叶绿素的相对含量,结果如下图。 | 获取实验证据 |
(1)步骤二空白处应填入__________。步骤二中其他各种因素都保持适宜并相同的原因是_______________。
(2)步骤三中需要记录“每组叶片叶绿素相对含量”以衡量玉米苗的生长速度。叶绿素相对含量能反应生长快慢的原因是:叶绿体中的叶绿素能吸收__________________,促进____________________的进行,植物积累的有机物越多,生长越快。
(3)玉米成熟后产出的玉米籽粒的营养价值非常高,玉米籽粒的营养物质主要贮存在____________________结构中。
(4)某同学通过本实验得出的以下结论中,正确的是________。
A.温度越高玉米生长越快
B.温度的高低对不同品种玉米的影响大小是不同的。
C.最适合玉米幼苗生长的温度为10摄氏度
D.应大面积推广品种甲的种植。
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