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(1)请将下列显微镜的结构与其功能用线连接起来.

(2)此显微镜目镜镜头有三种,分别为5×、10×、16×、,物镜镜头分别为10×、40×,则此显微镜最小和最大放大倍数分别为
50
50
640
640
.看到细胞最少的放大倍数是
640
640
.显微镜下观察字母b视野中看到的是
q
q
分析:显微镜是生物学研究中常用的观察仪器,显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积,显微镜下看到的像是放大的倒像.解答本题通过熟记显微镜的结构和功能识图解答.
解答:解:(1)显微镜各部分结构和功能分别是镜座:是显微镜的底座,用以支持整个镜体,镜柱:是镜座上面直立的部分,用以连接镜座和镜臂,镜臂:一端连于镜柱,一端连于镜筒,是取放显微镜时手握部位,镜筒:连在镜臂的前上方,镜筒上端装有目镜,下端装有物镜转换器,物镜转换器(旋转器):接于棱镜壳的下方,可自由转动,是安装物镜部位,转动转换器,可以调换不同倍数的物镜.镜台(载物台):在镜筒下方,形状有方、圆两种,用以放置玻片标本.调节器:是装在镜柱上的大小两种螺旋,调节时使镜台作上下方向的移动,粗调节器(粗螺旋):大螺旋称粗调节器,移动时可使镜台作快速和较大幅度的升降,所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中,通常在使用低倍镜时,先用粗调节器迅速找到物象,细调节器(细准焦螺旋):小螺旋称细调节器,移动时可使镜台缓慢地升降,多在运用高倍镜时使用,从而得到更清晰的物象,并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构,反光镜:装在镜座上面,可向任意方向转动,它有平、凹两面,其作用是将光源光线反射到聚光器上,再经通光孔照明标本,凹面镜聚光作用强,适于光线较弱的时候使用,平面镜聚光作用弱,适于光线较强时使用,集光器(聚光器)位于镜台下方的集光器架上,由聚光镜和光圈组成,其作用是把光线集中到所要观察的标本上,聚光镜:由一片或数片透镜组成,起汇聚光线的作用,加强对标本的照明,并使光线射入物镜内,镜柱旁有一调节螺旋,转动它可升降聚光器,以调节视野中光亮度的强弱,光圈(虹彩光圈):在聚光镜下方,由十几张金属薄片组成,其外侧伸出一柄,推动它可调节其开孔的大小,以调节光量,目镜和物镜:观察和放大物象.
(2)显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积,此显微镜的放大倍数分别为5×10=50,5×40=200,10×10=100,10×40=400,16×10=160,16×40=640,此显微镜最小和最大放大倍数分别为50和640.放大倍数越大看到的细胞就越大,数目越少,放大倍数越小看到的细胞越小,细胞数目越多.显微镜下看到的像是放大的倒像.
故答案为:(1)
(2)640,50;  640;   q.
点评:本题考查显微镜的结构和功能及使用显微镜的方法,考查学生使用显微镜的能力.
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(1)请将下列显微镜的结构(如图1)与其功能用线连接起来.

(2)此显微镜目镜镜头有三种,分别为5×、10×、16×、,物镜镜头分别为10×、40×,则此显微镜最小和最大放大倍数分别为
50×
50×
640×
640×
.看到细胞最少的放大倍数是
50×
50×
.显微镜下观察字母bdpq视野中看到的是
bdpq
bdpq

(3)图2为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图:你认为
B
B
同学的观察效果好.另一同学效果欠佳是因为装片中有
气泡
气泡

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(2)此显微镜目镜镜头有三种,分别为5×、10×、16×、,物镜镜头分别为10×、40×,则此显微镜最小和最大放大倍数分别为                   。看到细胞最少的放大倍数是      。显微镜下观察字母b视野中看到的是          

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年云南省巍山县庙街镇七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(1)请将下列显微镜的结构与其功能用线连接起来。

(2)此显微镜目镜镜头有三种,分别为5×、10×、16×、,物镜镜头分别为10×、40×,则此显微镜最小和最大放大倍数分别为                     。看到细胞最少的放大倍数是       。显微镜下观察字母b视野中看到的是          

 

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年山东省济南市高新区七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

(1)请将下列显微镜的结构(如图1)与其功能用线连接起来.

(2)此显微镜目镜镜头有三种,分别为5×、10×、16×、,物镜镜头分别为10×、40×,则此显微镜最小和最大放大倍数分别为______、______.看到细胞最少的放大倍数是______.显微镜下观察字母bdpq视野中看到的是______.
(3)图2为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图:你认为______同学的观察效果好.另一同学效果欠佳是因为装片中有______.

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