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    1．隐性性状是指生物体表现不出来的形状．×（判断对错）

    分析 生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因．

    解答 解：生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．因此生物表现出的性状不一定是显性性状，隐性性状也能表现出来如单眼皮．所以题干的说法错误．
    故答案为：×

    点评 要注意：隐性基因和显性基因在一起时，隐性基因控制的性状的不表现；并不是隐性基因控制的性状不能表现．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．某同学探究“植物生活方式”的活动中，设计了如图所示实验装置．请分析回答：
    （1）一段时间后，塑料袋内壁出现一些小水珠，这些小水珠来自蒸腾作用
    （2）如果下午打开阀门，迅速把一根将熄灭的火柴梗伸进塑料袋阀门口，将出现的是火柴梗剧烈燃烧．原因是：袋内氧气较丰富，这是光合作用的结果．
    （3）如果在傍晚时分，再套上塑料袋，关上阀门，第二天天亮前打开阀门，迅速伸进一根燃着的火柴，将出现的现象是燃着的火柴熄灭．原因是：袋内二氧化碳较丰富，这是呼吸作用的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．在上海世博园里，英国馆最大的亮点是由6万根蕴含植物种子的透明亚力克杆（一种密封的玻璃管）组成的巨型“种子殿堂”，日光将透过亚力克杆照亮“种子殿堂”内部，并将数万颗种子呈现在参观者面前．这些有生命力的种子保存在杆中不萌发，被控制的种子萌发的条件是（　　）
    A．氧气、水分B．温度、光照C．氧气、光照D．温度、水分

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    9．某校初一生物兴趣小组的同学栽培了一株黄瓜，发现这株黄瓜在开花季节开了许多花，却只接了几根黄瓜．他们百思不得其解，你能帮助他们揭开这个谜吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    16．真菌有的对人有益，有的对人有害．√（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．控制生物形状的基本单位是（　　）
    A．染色体B．生殖细胞C．细胞D．基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题．

    （1）[3]是环带，[2]端是蚯蚓的前端．
    （2）蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，这样的动物叫环节动物．
    （3）用手触摸蚯蚓，感觉体表粗糙是因为有刚毛，具有辅助运动的作用．体壁一般是湿润的，是因为蚯蚓用体壁进行呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．转动显微镜使镜筒下降时，你的眼睛应注视着（　　）
    A．反光镜B．目镜镜头C．物镜镜头D．通光孔

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列说法错误的是（　　）
    A．植物能够通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者
    B．动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者
    C．细菌、真菌属于生态系统中的分解者
    D．生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者

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