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8. 分析下列图片，将图中的物体分成生物和非生物两类，并说明你的理由。

(1) 图中的生物有_______________________。

(2) 图中的非生物有_____________________。

(3) 你的理由是_________________________

8. (1) 树、草、兔、鹿、细菌(2) 生物遗体、土壤、空气、水和无机盐、太阳(3) 生物体具有生物的共同特征，而非生物体没有第二节调查周边环境中的生物自主学习

题目来源：长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第一章认识生物

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智慧课堂密卷100分单元过关检测系列答案

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(3) 多种多样的动物在中起着重

要作用.如果或某种动物都会影响

这种平衡。

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9. 阅读下面的资料后回答问题。

“狼医生的故事”

北美驯鹿是在草原上生活的动物。由于它们经常受到狼的威胁，生活在那里的人们为了保护鹿，就把狼都消灭了。他们认为只有这样，鹿才能很好地生活。没有了狼的存在，鹿真的是无忧无虑了，它们吃完草就休息晒太阳。几年下来，这里生活的鹿长得肥肥的，生病的鹿也多起来了，平均寿命比有狼存在时还低，鹿群数目越来越少。面对这种现象，人们很困惑，本来是为了鹿好，怎么帮了倒忙呢？在懂行人的指点下，当地人在这片森林里重新放养了狼。狼仍然以鹿为食，狼一来鹿就跑，在这种生存竞争中，鹿的数目不但没有减少，反而增加了。自然界就是这样的奇妙，狼成了鹿的“医生”了。

(1) 狼吃鹿，为了避免让狼捉到，狼一来鹿就，

在这种生存竞争中，病残、体弱的鹿被，

强壮的鹿。而且由于狼控制了鹿的数

量，使得鹿有充足的，数目不会减少，反

而稳定增加。

(2) 通过这个故事.你得到的启示是。

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