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淀粉开始消化的部位是
 
,其最终被分解为
 

蛋白质开始消化的部位是
 
,其最终被分解为
 

脂肪开始消化的部位是
 
,其最终被分解为
 
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,其中,维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.
解答:解:淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖.
    蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸.
    脂肪的消化开始于小肠,小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶,同时,肝脏分泌的胆汁也进入小肠,胆汁虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,使脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化,脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸.
故答案为:口腔;葡萄糖;胃;氨基酸;小肠;甘油和脂肪酸
点评:知道三大营养物质的起始消化部位和消化终产物.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示在植物体内的某些生理过程,请按要求回答下列问题:
(1)绿色植物被称为绿色的“能量转换器”,是因为它能够吸收太阳光能,并通过图中的[A]
 
作用,在细胞内的
 
中合成淀粉等有机物,同时将光能转变成
 
,储存在有机物中.
(2)绿色植物通过[C]
 
作用,在细胞的
 
中,不断消耗大气中的氧,产生
 
气体释放到大气中,从而维持大气中碳-氧平衡.
(3)火热的夏天,植物通过[B]
 
作用把根部吸收的水以水蒸气的形式由叶片表皮上的
 
散失到空气中.
(4)秋天有些树叶变红或变黄,这是由于叶片中的叶绿体不能产生
 
,因而显示出花青素的颜色.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验,回答下列问题:
(1)如图是观察到的小鱼尾鳍内血管分支情况及血流方向(箭头所示).请判断:①是
 
血管  ②是
 
血管 ③是
 
血管.
(2)血液在序号①中流速
 
,在序号②中流速
 
,血液在序号③
 
通过.(最快、较慢、最慢)

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科目:初中生物 来源: 题型:

米勒的实验说明原始地球环境下能形成构成生物体的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

血红蛋白是一种含铁的蛋白质.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

要维持生物圈的碳-氧平衡,一方面要充分发挥绿色植物消耗
 
,制造
 
的功能,还要加强国际合作,减少二氧化碳的排放.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在广阔的地球表面,地形复杂多样,各地气候差别很大.与各种环境条件相适应,不同地方的生物种类千差万别,因此,生物圈中有着多种多样的生态系统,其中素有“绿色水库”之称的是
 
生态系统,具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,被誉为“地球之肾”的是
 
生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:

凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物,为了发展野生鹿群,1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼,结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示.据图回答:
(1)把上述生物所构成的食物链补充完整:
 
 
→狼;在这条食物链中,数量最多的生物是
 
,数量最少的生物是
 

(2)大肆捕杀狼之后,鹿群数量先是因狼群数量的骤减而
 
,后则因植被的
 
  而减少.
(3)通过上述事例我们可以看出:自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性,是因为生态系统有一定的
 
能力.人们应尊重生态规律,不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持
 
中起着重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列单细胞生物中,分别具有净化污水和发面作用的是(  )
A、酵母菌、疟原虫
B、疟原虫、草履虫
C、衣藻、变形虫
D、草履虫、酵母菌

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