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    17．我国钓鱼岛及其周边海域生物种类繁多，如图是该区域的四种生物，有关说法不正确的是（　　）
    A．剑尖枪乌贼身体柔软是软体动物
    B．巴浪鱼呼吸时口和鳃盖后缘同时张合
    C．细点圆趾蟹有保护内部柔软器官的甲
    D．蓝脸鲣鸟体内有气囊帮助呼吸

    分析 （1）软体动物的身体柔软，有外套膜．
    （2）鱼类的呼吸器官是鳃，水从口进入，鳃盖后沿流出．
    （3）甲壳动物的体表一般具有保护的甲等．
    （4）鸟类的体内有气囊，能进行双重呼吸．

    解答 解：A、剑尖枪乌贼属于软体动物，身体柔软，有外套膜，有腕足，贝壳退化．A正确；
    B、巴浪鱼属于鱼类，呼吸时口和鳃盖后缘交替张合，呼吸水中的氧气．B错误．
    C、细点圆趾蟹属于甲壳动物，体外有甲壳，具有保护作用．C正确．
    D、蓝脸鲣鸟属于鸟类，体内有气囊，能辅助肺完成双重呼吸．D正确．
    故选：B

    点评 解答此题的关键是熟练掌握各类动物的主要特征，结合题意灵活答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    7．连线题，请将下列疾病与其主要病因配对（请填写大写字母对应的小写字母）

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    8．下列各种传染病中，属于消化道传染病的是（　　）
    A．蛔虫病B．狂犬病C．艾滋病D．肺结核

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关生物圈的叙述，错误的是（　　）
    A．生物圈是最大的生态系统
    B．人类的活动可以到达生物圈的各个圈层
    C．生物圈是由全部植物、动物和微生物构成的统一整体
    D．生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．如图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系．请据图回答下列问题：（【】中填数字，横线上填名称）
    （1）能够进行光合作用制造有机物的绿色植物是图中的[]1生产者；直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物是图中的[2]消费者；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是[3]分解者．
    （2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的．没有生产者，消费者就失去了食物和能量来源；没有分解者，动植物的遗体和排出物就无法得到分解．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．生态系统是指一定区域内，生物与环境所形成的统一整体．我们美丽的校园就是一个生态系统．请根据生态系统的相关知识回答．
    （1）下列选项中属于生态系统的是D
          A、一束鲜花       B、一只青蛙         C、一棵大树           D、一条河流
    （2）根据人类对生态系统环境的影响程度，生态系统分为自然生态系统和人工生态系统，据此判断，下列选项中与校园属于同一类型的生态系统是D
    A．森林生态系统      B．草原生态系统        C．海洋生态系统          D．城市生态系统
    （3）构成一个完整的校园生态系统，除了需要动物、植物等生物成分以外，还需要阳光、土壤等B成分．（选填“A．生物”、“B．非生物”）．
    （4）生态系统的大小各不相同，下列生态系统中，最大的是D
           A．农田生态系统      B．湿地生态系统        C．草原生态系统        D．生物圈
    （5）下列对校园生态系统中各生物成分之间关系的描述，正确的是A
    A．生产者、消费者与分解者相互依存
    B．消费者、分解者可有可无
    C．生产者、消费者与分解者三者是孤立的
    D．没有生产者，消费者与分解者不受任何影响
    （6）下列人类活动有利于保护生态系统的是：③、⑤、⑦．
         ①过度放牧②掠杀动物③植树造林④践踏草坪⑤节约用纸⑥过量使用农药⑦垃圾分类回收
    （7）下列对校园生态系统与其他生态系统关系的理解，错误的是C
    A．校园生态系统中植物的种子可能被携带到其他生态系统
    B．校园生态系统中的鸟类可以迁徙到其他生态系统
    C．校园生态系统是孤立的，与其他生态系统没有联系
    D．校园生态系统中的氧气会随着大气流动到周围的生态系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．下面是某校研究性学习社团在“观察种子的结构”时拍摄的有关植物及种子结构示意图，请分析回答下列问题：

    （1）图甲表示菜豆种子的解剖过程及结构，菜豆种子浸软后，很容易剥去外层的种皮，然后沿M箭头所示方向就能分开合拢的子叶．用放大镜观察子叶，会发现其内部有与其连在一起的“类似幼苗的结构”，该结构实际是种子胚中的三个部分，其中的[c]胚轴与子叶密切连在一起．
    （2）图乙表示玉米种子的解剖过程及结构，将浸软的玉米种子沿N虚线所示方向剖开，在剖面上滴加一滴碘液，将会变成蓝色的结构是[2]胚乳，该结构的功能类似于菜豆种子的[e]子叶．用解剖针轻轻挑拨没有变蓝的部分，会发现玉米种子中的1不易剥下，它实际由果皮和种皮两层构成，所以说玉米种子严格意义上应称为果实．
    （3）研究性学习社团的同学为了比较菜豆种子和玉米种子的结构，绘制了下面的表格，请帮他们将空缺的内容补充完善起来：
    种子类型不同点相同点
    菜豆种子有两片子叶（如图中e），无胚乳有种皮和胚
    玉米种子有一片子叶（如图中3），有胚乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为某种细菌的繁殖速度随温度变化的曲线图，请据图回答问题：
    （1）细菌的繁殖方式是分裂生殖．
    （2）由图中曲线可知，细菌的繁殖速度与温度的关系是：在一定范围内随温度的升高，细菌的分裂速度加快，超过一定温度后，随温度的升高而减慢．因此不是温度（T）越高，细菌繁殖越快．
    （3）该细菌繁殖最快时的温度是图中的T1．
    （4）家庭使用冰箱保存食物，设定的温度应趋向图中的T0，在此温度下食物能保持新鲜是因为微生物的繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．哺乳动物的主要特征是体表被毛，胎生，哺乳，牙齿有门齿，犬齿，臼齿的分化．

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