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生物各类群之间所处的共同分类单位越小,其相似的形态结构特征越多。 (    )

试题分析:生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种,分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少。
点评:此题为基础题,较易,解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

关于生物的分类单位,下列说法中正确的是
A.同门必同科B.同纲必同目C.同目必同属D.同种必同科

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在界、门、纲、目、科、属、种的七个等级中,生物共同特征最少的等级和最多的等级分别是
A.界、种B.种、界C.科、门D.目、界

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

分类的基本单位是
A.门B.纲C.种D.属

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

林奈所的自然系统分类法,揭示了生物之间的亲缘关系,对研究生物的进化有很大帮助。(  )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

分类单位中,最大的分类单位是(  )
A.界B.种C.目 D.科

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

双名法是由英国科学家弗莱明提出的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(2分)省城合肥境内的生态公园,有丰富的植物、动物群系。共有维管束植物184科734属1628种,其中国家一级保护植物有银杏和南方红豆杉2种;国家二级保护植物有金毛狗、伞花木等8种。脊椎动物有34目97科418种,其中国家一级保护动物有蟒蛇、黄腹角雉、金钱豹等5种;国家二级保护动物有虎纹蛙、鳖、鸳鸯、雀鹰等35种。
(1)上述文字描述体现了生物多样性中的       
(2)资料中提到的目、科、属、种四个分类单位中,生物性状差异的程度最小、亲缘关系最近的单位是      

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

动动手:请你做一个小小的分类学家,将以下生物进行分类.想一想,你有几种分法?
向日葵、玉米、蜥蜴、鱼类、蚯蚓、松树、蜘蛛、青蛙、狗、蜗牛、
蜻蜓、兔子、鸡、鸡、鸭、苔藓、蝴蝶、麻雀.

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