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    下面关于传粉和受精的叙述，不正确的是（　　）
    A、花粉从花药落到雌蕊柱头上叫做传粉
    B、花粉的萌发离不开柱头上黏液的刺激
    C、花粉管中的精子释放后与卵细胞受精
    D、精子在花粉管中与卵细胞形成受精卵
    考点：传粉和受精
    专题：
    分析：一朵完整的花经过传粉和受精后，只有子房继续发育，此题结合子房和果实形成的结构示意图解答较好．
    解答：解：植物开花，经过传粉和受精过程后，花萼、花冠、花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，具体发育情况为：
    A、植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，A正确；
    B、花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔．因此花粉的萌发离不开柱头上黏液的刺激，B正确；
    C、将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵．这过程就叫受精，C正确；
    D、将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵，D错误．
    故选：D
    点评：这部分内容可结合上图来帮助理解和记忆，效果会很好．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    春天，又到了吃蕨菜的季节，下列关于蕨菜的说法正确的是（　　）
    A、食用部分是幼嫩的茎
    B、属于蕨类植物，在阴湿的环境才能采到
    C、可以在干燥的环境中生长
    D、只有茎和叶的分化，还没有真正的根

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在以下四幅图象中，哪一幅是叶片的显微结构图？（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    通过观察软木薄片从而发现了细胞的科学家是（　　）
    A、施莱登和施旺B、雷文虎克
    C、罗伯特．虎克D、法布尔

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    生态系统的生物成分不包括（　　）
    A、化石生物B、植物
    C、动物D、细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体的生殖器官是指（　　）
    A、根、种子、花
    B、根、茎、叶
    C、叶、花、果实
    D、花、果实、种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟卵结构中，哪一部分是卵细胞的主要营养部分？（　　）
    A、卵壳B、卵白C、胚盘D、卵黄

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验探究
    某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究．黄粉虫又叫面包虫，常常成群聚集在粮仓的粮食堆里．下面是该同学的实验设计和在实验中遇到的一些问题，请你帮他作答：
    （1）提出问题：黄粉虫会选择阴暗的环境吗？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）制定并实施方案：取方形铁盘，在两侧中央各放入10只等大的黄粉虫，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，该实验的变量是
     
    ．
    （4）分析结果，得出结论：观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔l分钟记录一次．结果如下表．
      环境  第一次  第二次  第三次  第四次  第五次
      明亮  4只    4只    3只    2只  2只
      阴暗  6只    6只    7只    8只  8只
    若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的
     
    值作为得出结论的依据．通过观察的结果得出的实验结论是
     
    ．
    （5）如果在铁盒两侧中央各放一只黄粉虫是否可以得出准确结论？
     
    ．为什么？
     
    ．
    （6）做完实验后，实验中所用的黄粉虫应当做什么样的处理？
     
    ．
    （7）如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的变量是
     
    ，需要给黄粉虫幼虫提供
     
    两种环境．
    （8）在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都
     
    的实验，叫做对照实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是绿色植物光合作用示意图，请据图回答问题

    （1）图中的①②③④分别表示光合作用的
     
    、
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）人们把光合作用的原理应用到农业生产上，人们利用
     
    、
     
    等方法提高光合作用效率．
    （3）二氧化碳是植物通过
     
    从空气中吸收来，水大部分是
     
    吸收来的．绿色植物通过光合作用为其他生物提供
     
    ，使生物圈中
     
    浓度处于相对平衡状态．

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