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植物体将制造的有机物和吸收来的氧气最终运到植物体的部位是(  )
分析:此题考查的是细胞中的能量转换器,线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器.叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中;线粒体:将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用.
解答:解:植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种;动物细胞内只有线粒体一种.叶绿体是绿色植物所特有的,是光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能.叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中.植物细胞和动物细胞都含有线粒体,线粒体是呼吸作用的场所,将储存在有机物中的化学能释放出来,供给细胞生命活动的需要.为细胞的生命活动提供能量.
故选:C.
点评:叶绿体与线粒体的区别:叶绿体是贮存能量,线粒体是释放能量.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?湖北模拟)如图是某种树叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请回答下列问题:
(1)植物进行光合作用的主要器官是
.场所主要是在叶肉细胞的
叶绿体
叶绿体
里,植物利用①
二氧化碳
二氧化碳
和水在太阳光照下进行光合作用,制造有机物,同时释放②
氧气
氧气

(2)在探究植物光合作用产物的实验中,在去掉叶绿素的叶片上滴加碘液变蓝,说明植物光合作用制造的有机物主要是
淀粉
淀粉

(3)植物进行呼吸作用的场所是在细胞的
线粒体
线粒体
里,植物细胞利用①
将有机物分解,产生②
二氧化碳
二氧化碳
,释放出
能量
能量
供生命活动需要.
(4)植物通过根从土壤里吸收③
水分
水分
和④无机盐,与这一功能相适应的结构特征是根尖成熟区表面有
大量根毛
大量根毛

(5)在植物体里有
管可以将水分从下向上运输,植物从土壤里吸收的水分绝大部分通过
蒸腾
蒸腾
作用由气孔散失到大气中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是被子植物的生长示意图,请根据图及有关知识回答下列问题.
(1)一粒种子能够萌发长成一个植物体,主要原因是种子中具有

(2)图中的1是植物体的根,它的根尖生有大量的
根毛
根毛
,能从土壤中吸收
无机盐
无机盐
,并把这些物质通过植物茎中木质部的
导管
导管
运输到叶.
(3)图中的3表示叶片制造的有机物,通过茎中的韧皮部的
筛管
筛管
运输到根.
(4)图中的4表示叶片通过
气孔
气孔
将水分以水蒸气的形式散失到大气中,此过程是通过
蒸腾
蒸腾
作用实现的.
(5)该被子植物长大成熟后就要开花结果,花中的
子房
子房
将发育成果实,
胚珠
胚珠
将发育成种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图是绿色开花植物的生长示意图,请根据图及有关知识回答下列问题.
(1)一粒种子能够萌发长成一个植物体,主要原因是种子中具有

(2)图中的[1]是植物体的根,它能不断长长的根本原因是
分生区细胞的不断分裂产生新细胞
分生区细胞的不断分裂产生新细胞

(3)[1]的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收
水和无机盐
水和无机盐
,并把这些物质通过植物茎中木质部的
导管
导管
运输到叶.
(4)图中[3]表示叶片制造的有机物,通过茎中的韧皮部的
筛管
筛管
运输到根.
(5)图中的[4]表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中,此过程是通过
蒸腾作用
蒸腾作用
作用实现的.
(6)观察该植物的一生,你会发现其开花之后要经历
传粉和受精
传粉和受精
两个生理过程才能够发育成果实.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“树怕伤皮,不怕空心”.如果树皮严重损伤,树将死亡,其原因是(  )

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