【题目】蔬菜大棚和农田都是生态系统,请运用相关知识,回答下问题:
(1)将蔬菜大棚中的蔬菜残枝败叶进行掩埋,一段时间后就会腐烂化成泥土。这离不开土壤中的细菌等微生物,它们是生态系统中的______。
(2)蔬菜大棚里的害虫和杂草是影响蔬菜生长的______因素,农田中的杂草与农作物之间属于______关系。
(3)如图是生态系统中几种成分之间碳循环关系的示意图(CO2:大气中的二氧化碳),其中消费者是______。
【答案】分解者 生物 竞争 甲
【解析】
生态系统包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等,是生物赖以生存的物质和能量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。 生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,消费者指各种动物,分解者指营腐生生活的细菌和真菌等,生态系统各成分之间是相互影响、相互制约的。
(1)在蔬菜大棚这个生态系统组成中,蔬菜是生产者,其作用是光合作用制造有机物,土壤中的细菌等微生物是分解者,它们将蔬菜残枝败叶含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,实现了物质的循环。
(2)生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体,生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等,蔬菜大棚里的害虫和杂草是影响蔬菜生长的生物因素。农田中杂草与农作物会共同争夺有限的水、阳光、营养等,它们之间属于种间关系中的竞争。
(3)图中,生产者能从无机环境中吸收二氧化碳和水进行光合作用制造有机物,同时还能进行呼吸作用产生二氧化碳回到无机环境,所以生产者是乙,甲和乙都将被丙分解成二氧化碳,重新回到无机环境,因此,分解者为丙,消费者则是甲。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇有眼色、翅型和体色等多种性状。请回答:
(1)在长翅果蝇群中发现了一只残翅果蝇,这种现象在生物学称做_____。
(2)长翅和残翅由一对基因控制(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),图甲是果蝇杂交过程示意图,根据图中信息判断,隐性性状是_____,子代长翅果蝇的基因组成是_____。
(3)若某对亲代果蝇产生的子代翅型表现情况如图乙所示,则该亲代果蝇的基因组成是_____。
(4)果蝇的发育类型与蝗虫不一样,属于_____发育。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,某同学所选材料是银边天竺葵的一个叶片,并用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),对实验可能出现的现象及结论描述正确的是( )
A.实验可以观察到的现象是甲丙两处显蓝色
B.乙处不能进行光合作用,因为缺乏光照
C.甲乙可以作为一组对照实验,用于探究光照对光合作用的影响
D.甲丙可以作为一组对照实验,变量是水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在菜市里卖青菜的人总是不停地往青菜上洒水,是为了( )
A. 使青菜有足够的水分,能够比较硬挺
B. 有水可以把菜叶洗干净
C. 洒水可能作为装饰点缀
D. 洒水有助于植物进行光合作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用如图表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的结构关系,①②③④分别代表的是( )
A.DNA、染色体、细胞核、细胞
B.染色体、DNA、细胞核、细胞
C.细胞核、染色体、DNA、细胞
D.细胞核、DNA、染色体、细胞
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