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    10．地球上现存的四种现代类人猿是长臂猿、大猩猩、猩猩、黑猩猩．

    分析 在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支进化为现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．

    解答 解：人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿．类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿．
    故答案为：长臂猿；大猩猩；猩猩；黑猩猩

    点评 做这题的关键是了解类人猿的特点，掌握常见的四种类人猿．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂．DDT进入生物体后，就与生物体内的脂肪结合，不易排出体外．下表是南极海洋生态系统中，海水和几种生物体内DDT的含量，请分析回答问题：
    名称海水生物A生物B生物C生物D生物E
    DDT含量（PPM）0.000050.50.040.00575.52
    （1）写出该生态系统的食物链C→B→A→E→D．
    （2）该生态系统中，生产者是C，数量最多的消费者是B．
    （3）南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是D，积累DDT最少的生物是C．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的成果，下面是其中三位科学家研究光合作用的实验示意图．
    请分析回答：

    （1）普利斯特里的实验是在光照条件下进行的，如果在黑暗条件下进行，其实验结果应该是B装置中的小白鼠比A装置中的小白鼠先死亡．
    （2）在萨克斯的实验中，照光后的叶片应该放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热．待叶片变为黄白色后，再用碘蒸气熏蒸并观察叶片颜色的变化．通过该实验可以得出的结论是：
    光合作用不可缺少的条件是光，光合作用制造的有机物是淀粉（绿叶在光下制造淀粉），其反应式是二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气．
    （3）恩格尔曼的实验是：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，并用光学显微镜观察．结果发现，好氧细菌向水绵中被光束照射到的〔2〕叶绿体部位集中；该实验在光照下进行，好氧细菌则分布在上述结构所有见光的部位．实验中被极细光束照射的部位和未被照射的部位形成了对照实验．通过该实验证明了上述结构能够在光下释放出氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是人体眼球结构组成示意图，请据图回答．
    （1）就目前医学水平的发展，如果损伤的是眼球结构中，外层透明的[2]角膜还可通过捐献移植，使部分患者重见光明．
    （2）“白种人”和“黄种人”的眼睛颜色是不一样的，这主要是因为[1]虹膜所含色素不同而产生的．
    （3）眼球结构中[6]视网膜上具有感光细胞，能将图象信息通过[7]视神经传导到视觉中枢，产生视觉．
    （4）结合你平时的用眼习惯，写一条（除了少玩电脑游戏、少上网以外的）针对自己的有效预防该眼疾的具体措施要认真做眼保健操，所按穴位要准确．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．消化道中消化、吸收的主要部位和消化液中不含消化酶的分别是（　　）
    A．口腔  胃液B．小肠   胆汁C．小肠  肠液D．胃  胰液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图描述的是绿色植物--大豆的一生，根据图示回答问题：

    （1）图示①一②过程所需的环境条件有：适量的水分、适宜的温度 和充足的空气，缺少其中的任何一种外界条件种子都不能萌发．
    （2）图③大豆在生长过程中，根尖不断分裂产生新细胞的部位是，生长最快的部位是伸长区．吸收水和无机盐最主要的部位是成熟区．
    （3）从④→⑤过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程．
    （4）⑤中大豆的荚果和豆粒分别是由④中的子房和胚珠发育形成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．从生物的结构层次看，杜鹃鸟比杜鹃花多了一个结构层次是…（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．小明设计了一个细菌培养实验，步骤如下．请分析回答：

    步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为甲、乙、丙号，将三个培养皿高温灭菌，冷却至常温．
    步骤二：洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹．加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图）．
    （1）根据实验过程，你认为小明要探究的问题是洗手会使手上的细菌减少吗？，小明观察细菌菌落表面或光滑粘稠或粗糙干燥．
    （2）丙培养皿的作用是对照，培养基和培养皿在接种前须经高温灭菌处理．
    （3）棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌一般培养方法中的接种步骤．
    （4）预期几天后，三个培养皿中细菌菌落最多的是甲．
    （5）与真菌相比，细菌细胞的结构中没有成形的细胞核．
    （6）青霉素对动物细胞和人体细胞没有杀伤能力，但却有杀灭细菌细胞的作用，请你联系细胞结构的相关知识来推测，可能是因为青霉素对细菌细胞结构细胞壁的形成有抑制作用．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年福建省福安市七年级下学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    分析如图所示实验：甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。

    （1）一段时间后，可看到_____瓶中的石灰水明显变浑浊，说明人体呼出的气体中含有较多的_____。

    （2）本实验设置甲、乙两瓶，形成了一组__实验。

    （3）人体吸入的气体，在肺部和血液之间进行气体交换，肺泡中的____进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。

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