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17.蘑菇的菌体由菌丝构成,它的地上部分称为(  )
A.营养菌丝B.子实体C.菌柄D.菌盖

分析 真菌有单细胞的,如酵母菌,也有多细胞的,真菌的细胞内有细胞核,能产生孢子,靠孢子来繁殖新个体,体内无叶绿素,营养方式为异养,靠现成的营养物质来维持生活.只有蘑菇地上部分叫子实体,而霉菌只有直立菌丝.

解答 解:蘑菇是由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成,蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞.由菌盖、菌柄(象伞柄)、菌褶(菌盖的下面)部分组成.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解掌握蘑菇菌的形态结构和营养方式.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.《美国牙科学会杂质》报道,明尼苏达州大学的研究者hildebrandt发现,含有木糖醇的口香糖能抑制成龋齿的细菌的生长.小李想探究这种说法是否属实,他设计了如表的实验方案
实验步骤具体操作
邀请10位龋齿程度相同的患者参与实验,并将他们平均分成甲、乙两组
甲组在饭后咀嚼5分钟含木糖醇的口香糖,乙组不咀嚼口香糖
制备10份适合细菌生长和繁殖的相同培养基并编号
将培养基同时进行高温灭菌
用10根无菌棉棒分别擦取甲、乙两组参与者的口腔内龋齿部分,然后分别在10份冷却后的培养基上轻轻涂抹,再盖上盖子
把10份培养基放在同一恒温培养箱中培养,一段时间后观察并统计培养基中的①
请回答
(1)小李探究的问题是含有木糖醇的口香糖能抑制造成龋齿的细菌的生长吗?.
(2)步骤五使用无菌棉棒而不是普通棉棒的目的是防止其它微生物污染培养基.请将步骤六补充完整:①菌落(细菌菌落).
(3)实验步骤二到六中有两处明显不足,请改正:
①步骤二、乙组应在饭后咀嚼5分钟同品牌不含木糖醇的口香糖;
②步骤三、应制备第11份相同培养基,作为空白对照.
(4)研究者hildebrandt通过多次实验发现;饭后咀嚼含有木糖醇的口香糖5分钟以上才有效果.若要进一步探究咀嚼木糖醇口香糖的时间对细菌的生长是否有影响,步骤二的具体操作应为甲组在饭后咀嚼5分钟木糖醇口香糖,乙组在饭后咀嚼1分钟相同木糖醇口香糖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.我们食用的大米主要是水稻种子的(  )
A.胚乳B.子叶C.胚芽D.胚根

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5.如图是生物圈中碳循环的示意图,以下分析错误的是(  )
A.甲是分解者,能将动植物遗体分解成无机物
B.乙是生产者,吸收水和二氧化碳制造有机物
C.①是呼吸作用,将有机物分解成二氧化碳和水
D.图中乙、丙、丁组成的食物链是乙→丙→丁

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示培养基上生长的菌落,观察它们的形态,下列说法中,正确的是(  )
A.a是真菌菌落B.a菌落常呈绒毛状等形状
C.b是细菌菌落D.b有时还有红、褐、绿等颜色

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2.食品腐败主要是由细菌和真菌引起,防止食品腐败的方法较多,鲜牛奶的保存方法是(  )
A.脱水法B.真空包装法C.巴氏消毒法D.冷冻法

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9.仔细观察图中动物,回答下列问题

(1)图中动物可以根据体内有无脊柱分为两类,其中属于脊椎动物的是CDE.
(2)A动物的身体呈辐射对称,它与F动物共同的特征是有口无肛门.
(3)成语“金蝉脱壳”就是形容B动物的蜕皮现象,“脱壳”其实蜕去的是该动物的外骨骼.
(4)E的呼吸方式是双重呼吸,原因是它体内具有发达的气囊,可以辅助呼吸.

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14.下列不属于果实的是(  )
A.松结的球果B.玉米结的玉米粒
C.桃结的桃子D.向日葵结的葵花籽

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下图表示植物体的不同结构层次,其中属于器官的是(  )
A.B.C.D.

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