种子萌发过程中.其中的有机物发生了变化.释放出能量.一部分能利用种子萌发.还有一部分能量以的形式散失了．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

种子萌发过程中，其中的有机物发生了变化，释放出能量，一部分能利用种子萌发，还有一部分能量以

的形式散失了．

考点：种子萌发的条件和过程

专题：

分析：由我们所学的知识可以知道：（1）生物呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量．
（2）呼吸作用释放出来的能量，一部分转变为热能而散失，另一部分能量释放出来，用于生物体的各项生命活动，如细胞的分裂，植株的生长，矿质元素的吸收，肌肉的收缩，神经冲动的传导等．
（3）呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用越强，生命活动越旺盛．据此可以解答本题．

解答：解：呼吸作用是生物的共同特征，生物进行呼吸作用分解有机物消耗氧，释放能量，其中的一部分以热能的形式散发出去，大部分的能量用于生物的生命活动的需要．
故答案为：热能．

点评：关键知道生物呼吸作用释放出的能量的作用．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：

玉米种子在适宜的外部条件下就会萌发成幼苗．一般来说，影响种子萌发的外部条件包括温度、空气、水分和光照．某位同学根据自己的生活经验对此提出了疑问：认为以上四种外部条件并非全部都是玉米种子萌发所需的条件．于是他对此进行了大量的调查，并查找了相关资料，提山了自己的假设：光照不是玉米种子萌发所必需的外部条件．为了验证该假设成立：该同学设计了如下实验方案：取2个培养皿，各放入几张纸巾，；并在纸上各放入20粒玉米种子，然后按下列情况进行培养：

条件	光照	温度	空气	水份
培养皿	向阳处	室温下	充足	每天洒入适量的清水，使纸巾保持湿润
培养皿	暗室里	室温下	充足	不洒清水，使其保持干燥

请分析回答：
1．该实验方案能否验证“光照不是玉米种子萌发所必需的外部条件”这一假设？

．其原因是

．
2．请指出该实验方案中的两处错误并加以改正．（1）

；
（2）

．
3．当该实验方案完全正确后，如果得到了“光照不是玉米种子萌发所必需的外部条件”这一实验结论时，其实验现象应是

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是三类比较特殊的生物，请据图回答下列问题：
（1）图A与B、C在细胞结构上的主要区别是：[A]没有成形的

，只有DNA集中的区域．
（2）大肠杆菌、链球菌、肺炎双球菌等细菌与

的细胞结构非常相似．
（3）图C是蘑菇，属于真菌，[a]是

，它们通过产生a来繁殖后代．
（4）与植物细胞相比，图中生物不能自己制造

，营养方式为

．
（5）以上生物在自然界中的作用主要是以“

”的身份参与物质循环．

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科目：初中生物 来源： 题型：

构成神经系统的结构和功能的基本单位是

，神经调节的基本方式是

．它是由反射弧完成的，反射弧包括

、传入神经、神经中枢、

和效应器五个部分．

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科目：初中生物 来源： 题型：

近期，杭州、上海、江苏等地相继出现人感染H7N9禽流感病例，它是由甲型H7N9流感病毒引起的一种传染病．我国政府有关部门做了大量细致的准备工作，积极应对，防控措施行之有效．各地科研人员正在紧急研制甲型H7N9流感疫苗，注射该疫苗可使人体获得对甲型H7N9流感的免疫力．
请结合生物学有关知识，回答下列问题：
（1）病毒结构简单，仅由

外壳和内部遗传物质构成．但其侵入人体后，增殖速度非常快，对人类危害较大．
（2）从传染病的角度来看，甲型H7N9流感病毒属于

．
A、传播途径 B、病原体 C、传染源 D、抗体
（3）若甲型H7N9流感疫苗已研制出，注射该疫苗属于预防传染病措施中的

．
（4）注射甲型H7N9流感疫苗会刺激人体产生抵抗甲型H7N7流感病毒的抗体，从而产生

（填“非特异性”或“特异性”）免疫反应．

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科目：初中生物 来源： 题型：

病人不能正常进食时，往往需要静脉注射葡萄糖，这是因为葡萄糖能为人体提供

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

炎热的夏天，人站在树荫下比站在房屋的阴影处感觉更凉爽，其原因是植物体进行了呼吸作用．

．（判断对错）