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    15．“龙生龙，凤生凤”是对遗传现象的生动描述．

    分析 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；变异是指亲子间和子代个体间的差异．

    解答 解：“龙生龙，凤生凤”，体现了生物亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．
    故答案为：遗传

    点评 关键是理解遗传和变异的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5．下列与我们健康生活有关的说法中，不正确的是（　　）
    A．合理搭配膳食结构，平衡营养B．积极参加体育锻炼
    C．作息有规律，保证睡眠时间D．中学生可以少量喝酒吸烟

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下面是某同学对达尔文的自然选择学说的理解，其中错误的是（　　）
    A．在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性
    B．生物的变异是不定向的，生物进化的方向也是不定向的
    C．生物的变异为自然选择提供了丰富的原材料
    D．只有发生了有利变异的个体，才能在生存斗争中取胜而生存下来

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．甲型肝炎是一种常见的消化道传染病，下列对于此病的预防措施中，属于保护易感人群的是（　　）
    A．注射甲肝疫苗B．经常消毒使用的碗筷
    C．不在不卫生的地方餐饮D．甲肝病人自觉不去公共场所用餐

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．人体正常精子、卵细胞中的染色体数目都是23条，人体心肌细胞的染色体数目是（　　）
    A．22条B．23条C．44条D．46条

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    20．下列计划生育措施中，属于提高人口素质的是（　　）
    A．晚婚B．晚育C．少生D．优生

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    7．下列例子中属于学习行为的是（　　）
    A．鹦鹉说“你好”B．燕子迁徙C．鱼类洄游D．黑猩猩摘取食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵进行“暗处理”一昼夜，其目的是（　　）
    A．产生二氧化碳B．产生氧气
    C．耗尽叶片中的淀粉D．让叶片合成淀粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列与“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语相关的说法中，正确的是（　　）
    A．谚语中包含的食物链是：螳螂→蝉→黄雀
    B．在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者
    C．蝉、螳螂和黄雀中数量最多的是黄雀
    D．蝉、螳螂和黄雀之间不存在吃与被吃的关系

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