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    两栖动物是

    A．幼体和成体都能生活在水中或陆上的生物

    B．既能生活水中，又能生活在陆上的动物

    C．幼体在水中，成体只能生活在陆上，用肺兼用皮肤辅助呼吸的动物

    D．幼体在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸的动物

     

    D

    【解析】

    试题分析：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等。既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物如龟、扬子鳄等属于爬行动物。故选：D

    考点：此题考查的是两栖动物的主要特征。

     

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    A．一只母鸡带着一群小鸡在觅食

    B．狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体

    C．岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置

    D．固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵

     

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    某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料，探究酸雨对种子萌发有何影响。请你帮他完成这个科学探究过程。(5分)

    材料用具：

    大小相同的培养皿五只，大小、饱满程度相同的水稻种子100粒，小纱布10块，以硫酸为材料分别配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2(酸性依次增强)的“酸雨”各20毫升等。

    方法步骤：

    将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。

    在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒20粒水稻种子，然后再用小纱布盖好。

    向A培养皿中均均匀喷洒清水(PH=7)5毫升，使之刚好将要淹没种子。

    向B、C、D、E四只培养皿中分别喷洒PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”。

    盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。

    第④步中向B、C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为多少毫升？_____________

    为何要准备水稻种子100粒而不是几粒？___________

    预测结果并得出结论：在实验结果得出之前，我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。

    预测1：随着PH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高，说明酸雨对种子的萌发具____________________作用。

    预测2：________________________________________。

    预测3：________________________________________。

     

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    科目：初中生物 来源：2015届湖南省八年级3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    “靖州杨梅甜天下”，靖州杨梅个大饱满，酸甜味美，可以鲜吃，也可以制成蜜饯和杨梅酒，很受人们喜爱。(8分)

    (1)杨梅在分类上属于种子植物中的_____________植物。

    (2)杨梅开花时节如果遇上连日阴雨，其产量会大幅下降，是因为下雨影响了杨梅树的____________。

    (3)杨梅里的糖分是其叶片通过_____________作用合成的。合成糖分的原料是__________和水。

    (4)杨梅酒是将杨梅通过____________菌的发酵配制而成。

    (5)杨梅蜜饯是一种很受欢迎的食品，防止其腐败的一般方法是____________________。

    (6)走进大片梅林中，感觉潮湿凉爽，是因为杨梅树叶片通过________作用向空气中释放水分所致。

    (7)农民为了繁殖大量的杨梅树又不改变杨梅的品质，常用的方法是__________________。

     

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    已知有耳垂（Ｄ）对无耳垂（ｄ）是显性。某同学无耳垂，但他的父母都有耳垂，则该同学父母的基因型分别是（ ）

    A.Dd，Dd B.DD,DD C.DD,Dd D. Dd,DD

     

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