如果发现疑似的禽流感病例,人们把患者送到医院进行隔离治疗。这主要是传染病预防措施中的
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.控制病原体
科目:初中生物 来源:2015届甘肃张掖市八年级上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生态系统的碳——氧循环中,能使二氧化碳进入生物体中,又能将其释放到大气中的生物是
A.分解者 B.植食动物 C.绿色植物 D.肉食动物
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科目:初中生物 来源:2015届甘肃宁县盘克中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
时下,饲养狗、猫等宠物成为时尚,同时也带来了狂犬病传播的隐患。人一旦被狗、猫咬伤,要及时注射狂犬疫苗。那么,所注射的物质和采取的措施分别属于
A.抗体;切断传播途径 B.抗原;控制传染源
C.抗体;保护易感人群 D.抗原;保护易感人群
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科目:初中生物 来源:2015届甘肃宁县盘克中学初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
每种生物都具有一些特定性状。控制生物性状的基本单位是
A.基因 B.蛋白质 C.DNA D.染色体
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科目:初中生物 来源:2015届甘肃嘉峪关四中初二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:探究题
在我们生活的环境中,存在着细菌等大量的病原体。我们能够健康地生活,原因之一是我们的皮肤具有屏障作用,植物果实的果皮也同样具有屏障作用。下面为某探究活动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动。
实验用品:洁净塑料袋4个,果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个,等量的西红柿腐烂物2份。
探究过程:将4个西红柿洗净、擦干,处理方法如下表所示,放入塑料袋中密封,均放置在25℃的环境中,四天后观察,并记录实验结果。
编号 | 处理方法 | 实验结果 |
1号 | 果皮完整,不与腐烂物接触 | 不腐烂 |
2号 | 果皮完整,与腐烂物接触 | 不腐烂 |
3号 | 果皮划破,不与腐烂物接触 | 轻度腐烂 |
4号 | 果皮划破,与腐烂物接触 | ? |
请根据上述探究过程,分析回答下列问题:
(1)1号西红柿在本探究实验中起的是 作用。
(2)请你预测4号西红柿的实验结果为 。(填“不腐烂”、“轻度腐烂”或“严重腐烂”)
(3)在免疫学上,人体皮肤的这种屏障作用属于 免疫。
(4)当病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,促使其产生抵抗该病原体的 ,从而参与病原体的清除。
(5)某人不慎被疯狗咬伤,患上了狂犬病。从传染病流行的基本环节分析,该患者属于 。
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科目:初中生物 来源:2015届湖南长沙黄兴中学初二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
生活在青草丛中的蝗虫体色呈绿色,生活在枯草丛中的蝗虫体色呈黄褐色。下列有关说法不正确的是
A.蝗虫的体色可随环境颜色的变化而变化
B.蝗虫的体色不同与生物变异有关
C.蝗虫的体色不同长期自然选择的结果
D.该实例说明生物具有适应性
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