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    19．现代遗传学的奠基人孟德尔凭坚强的毅力进行了长达八年的豌豆杂交实验，从中发现了重要的遗传学规律．某学校生物兴趣小组的同学也仿照科学家设计并实施了四组豌豆杂交实验，统计结果如下表：请据表分析并回答下列问题：
    组别亲代性状子代性状及数量
    紫花白花
    第一组紫花白花4948
    第二组紫花紫花7425
    第三组白花白花096
    第四组紫花紫花980
    （1）豌豆花色的紫色和白色在遗传学上称为相对性状．第一组中亲代是紫花，子代也是紫花的现象叫遗传．
    （2）根据表中第二组的遗传性状统计结果，可推断出紫花是显性性状．
    （3）在豌豆杂交过程中，形成生殖细胞时染色体的数目要减半，亲代的基因随着染色体传递给子代，并控制着子代的性状表现．
    （4）将同一株豌豆所结的籽粒随机分为两组，分别种在肥沃和贫瘠的土壤中，前者产量明显高于后者，这种变异在生物学上称为不可遗传变异．
    （5）若用R和r分别表示豌豆花色的显性基因和隐性基因，则第二组中子代紫花个体的基因组成是RR或Rr．收集第二组的杂交实验中后代全部种子共800粒种植，假设所有种子均发育成植株，则理论上共有白色豌豆200株．请在上面方框中写出遗传图解．

    分析 （1）遗传是指亲代与子代之间性状上的相似性，变异是子代与亲代之间以及子代的个体之间存在的性状差异现象．
    （2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

    解答 解：（1）豌豆的紫花和白花这一对性状是同种生物的同一性状的不同表现形式，属于相对性状．遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．第一组中亲代是紫花，子代也是紫花，体现了亲子间的相似性，因此这种现象在遗传学上叫做遗传．
    （2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；从表格第二组中看出将紫花豌豆作为亲本进行杂交，子代出现了白花大豆．因此紫花是显性性状；白花是隐性性状．
    （3）在豌豆杂交过程中，形成生殖细胞时染色体的数目要分开．在生殖过程中，亲代的基因通过生殖过程，生殖细胞传递给子代，从而控制着后代的性状表现．
    （4）变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．若将同一株豌豆所结的籽粒随机分为两组，分别种在肥沃和贫瘠的土壤中，前者产量明显高于后者，这种变异是环境条件引起的，遗传物质没有发生变化，是不可遗传的变异．
    （5）从表格从表格第二组中看出将紫花豌豆作为亲本进行杂交，子代出现了白花大豆．因此紫花是显性性状；白花是隐性性状，基因组成是杂合的，因此，若用R和r分别表示豌豆花色的显性基因和隐性基因，亲代的基因组成是Dd，遗传图解如图：

    从遗传图解看出，第二组中子代紫花个体的基因组成是RR或Rr；子代白花豌豆的几率是25%．因此“收集第二组的杂交实验中后代全部种子共800粒种植，假设所有种子均发育成植株”，则理论上共有白色豌豆800×25%═200（株）．
    故答案为：（1）相对性状；遗传；
    （2）二；紫花；
    （3）减半；基因；
    （4）不可遗传变异；
    （5）R R或Rr； 200； 遗传图解见图：

    点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．

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    9．下列实验不需要计算平均值的是（　　）
    A．测定某种食物中的能量B．探究唾液对淀粉的消化作用
    C．测定种子的发芽率D．探究温度对鼠妇生活的影响

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    10．将下列相关知识合理连线：

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    7．请根据行为的功能，解释下列现象．
    （1）有一种天蛾，当被敌害触碰或受惊时，便会猛然张开双翅，从而露出翅上的眼斑，以恐吓对方，这是动物的防御行为．
    （2）蜜蜂白天采蜜晚上归巢休息，这是动物的节律行为．
    （3）蜻蜓点水，这是动物的繁殖行为．
    （4）两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊发生争斗，动物的攻击行为．

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    14．从生物进化论的观点看，下列叙述中错误的是（　　）
    A．最早登陆的动物类群是节肢动物
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    4．在用显微镜观察植物细胞临时装片时，要使视野中看到的细胞数目最多，你认为应选用的显微镜镜头组合是（　　）
    A．1和4B．2和6C．3和4D．1和6

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    11．如图中曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是（　　）
    A．N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
    B．MN段表示该植物只进行呼吸作用
    C．MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强
    D．NP段表示该植物只进行光合作用

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    9．下面是某校生物课外科技活动小组调查学校周边环境后绘制的食物网图解，请据图解分析回答下列问题：
    （1）从组成生态系统的成分分析，图中没有表示出的生物成分是分解者．
    （2）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是太阳能．
    （3）请你数一数，图中共有12条食物链．
    （4）请你仔细想一想，在该食物网中，鹰同时占有4个营养级．
    （5）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和灰喜鹊的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的自动调节能力实现的．

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    10．如图为光学显微镜的4个镜头，若要在视野内看到最多的细胞，宜选用的镜头组合是 （　　）
    A．甲和丁B．乙和丁C．甲和丙D．己和丙

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