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【题目】细胞各部分结构具有不同的功能。下列结构与功能对应关系不正确的是( )

A.细胞膜——控制物质进出细胞B.细胞核——保护细胞内部

C.线粒体——分解有机物,释放能量D.叶绿体——合成有机物,储存能量

【答案】B

【解析】

1)细胞膜具有保护,控制细胞物质的进出作用;线粒体是真核生物进行氧化代谢的部位,是糖类、脂肪和氨基酸最终氧化释放能量的场所。

2)叶绿体中的色素能够吸收光能,叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中。

3)细胞核既控制细胞的遗传也控制细胞的代谢,它是细胞生命活动的控制中心,是细胞遗传与代谢的调控中心。

A.细胞膜保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出。既不让有用的物质轻易地渗出细胞,也不让有害的物质轻易地进入细胞内,A正确。

B.细胞核含有DNA,是细胞的遗传信息库,是细胞遗传和代谢的控制中心,B错误。

C.无论植物细胞还是动物细胞,都含有线粒体,线粒体相当于发动机,将细胞中的一些有机物当作燃料,是这些有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变成二氧化碳和水,同时将有机物中储存的化学能释放出来,供细胞利用,线粒体存在于细胞质中,C正确。

D.植物叶片细胞中含有叶绿体,能进行光合作用,叶绿体中的色素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中,D正确。

故选B

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【题目】1982年,英国的《自然》杂志发表了一篇文章:美国的两个实验小组共同研制出转基因超级鼠。这项研究被誉为分子生物学技术发展的里程碑。下列关于转基因超级鼠的说法中错误的是(

A.在这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小

B.控制鼠的个体大小这一性状的基因是大鼠生长激素基因

C.此实验的结果是转基因鼠比与它同时出生的对照小鼠的生长速度快2--3倍,体积大一倍

D.通过此实验可得出的结论是亲代传给子代的是性状而不是基因

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A.22+XB.22+YC.22+XXD.22+XY

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【题目】下面是琳琳同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验。请回答问题:(说明:在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。)

试管

物质

温度

时间

碘液

现象

A

馒头碎屑 + 清水

37℃

5分钟

2滴

B

馒头碎屑 + 唾液

37℃

1分钟

2滴

变蓝

C

馒头碎屑 + 唾液

37℃

3分钟

2滴

部分变蓝

D

馒头碎屑 + 唾液

37℃

5分钟

2滴

不变蓝

(1)A试管将会出现的现象是_______

(2)A和D试管构成一组对照实验,探究的问题是_______,对照组是_______

(3)B、C、D三支试管构成一组对照实验,实验的结论是_______

(4)根据第(3)小题的结论,你认为吃饭时应该_______(选填:狼吞虎咽、细嚼慢咽)。

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【题目】下面是有关“小明的一天”的生活情境。请分析并回答下列相关问题:

(1)闹钟响起,小明匆匆起床。这属于_______反射。

(2)起床后,小明感到尿急了。暂时储存在膀胱中的尿液是由_______形成的。

(3)洗漱时,小明从镜子里发现自己长出了胡子。这是进入青春期的男孩生殖系统中的_______分泌的雄性激素使他身体发生的正常变化。

(4)吃完面包和牛奶后,小明背上书包出发了。这些动作是由骨骼肌牵动骨绕着_______活动完成的;早餐中的营养物质将主要在小明消化道的_______里被消化和吸收。

(5)一路小跑,小明大口地喘气,吸入的空气迅速在其呼吸系统的_______中发生了气体交换。交换后,血液变成_______血。

(6)到校时,小明心跳加速。此时,他的肺循环和_______正忙碌着,有机物和氧随血液源源不断地被运往组织细胞,在细胞内的_______中完成呼吸作用,释放出的能量供应小明的学习生活。

(7)一天的学习生活结束了,设好闹钟,小明进入了梦乡。小明每天的睡眠时间应不少于_______小时,学习能力将得到增强,也有利于生长和发育。

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【题目】下列有关植物体生理活动的叙述错误的是

A.蒸腾作用可以降低叶面温度B.叶是植物体进行光合作用的主要器官

C.植物细胞只有在光下才进行呼吸作用D.植物细胞通过呼吸作用释放能量

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【题目】下列食物的保存方法与原理的对应关系,不正确的是( )。

A.低温运输樱桃——抑制樱桃的呼吸作用

B.牛奶高温煮沸——防止与细菌真菌接触

C.高盐腌制咸鱼——既脱去水分又可杀菌

D.真空包装香肠——保持香肠与空气隔绝

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