A. | 鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡 | |
B. | 鼻腔→气管→肺泡→肺部毛细血管 | |
C. | 鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺部毛细血管 | |
D. | 鼻腔→咽→喉→支气管→肺泡→气管→肺部毛细血管 |
分析 外界空气中的氧气首先通过呼吸运动进入肺泡,然后通过气体的扩散作用进入肺泡外的毛细血管里,随血液循环运输到组织细胞处.
解答 解:吸气时,呼吸肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,造成肺内气压低于外界大气压,外界气体通过呼吸道(鼻腔、咽、喉、气管、支气管)进入肺,随后进入肺泡,肺泡外缠绕着毛细血管,由于肺泡内氧气的浓度比血液中的高,氧气便扩散到肺泡外毛细血管的血液里,与血液中的血红蛋白结合后随血液循环运输到身体各处;因此外界氧气进入人体的路线是:鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管.
故选:C
点评 关键是掌握呼吸运动(包括呼气和吸气)以及肺泡内的气体交换.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是动脉血 | B. | 乙呈鲜红色 | ||
C. | 甲是从静脉中抽取的 | D. | 乙是从动脉中抽取的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境影响生物 | B. | 生物能适应一定的环境 | ||
C. | 生物影响环境 | D. | 生物因素对生物的影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在氧浓度高的地方容易与氧结合 | |
B. | 在氧浓度低的地方容易与氧分离 | |
C. | 在氧浓度高的地方容易与氧结合、在氧浓度低的地方容易与氧分离 | |
D. | 在氧浓度高的地方容易与氧分离、在氧浓度低的地方容易与氧结合 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 液体A(克/100毫升) | 液体B(克/100毫升) | 液体C(克/100毫升) |
蛋白质 | 0.00 | 7.20 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.00 | 0.10 | 0.10 |
无机盐 | 1.40 | 0.72 | 0.72 |
尿素 | 1.80 | 0.03 | 0.03 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验1 | 取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康鸡(A)的体内,不久,A鸡死亡. |
实验2 | 取灭活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康鸡(B)的体内,经过几周后,再取活H7N9禽流感病毒注射在它的体内,结果B鸡存活下来. |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物、有性植物 | B. | 真菌、孢子生殖 | C. | 细菌、分裂生殖 | D. | 动物、无性生殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 近视是由于晶状体曲度过小,导致物像落在视网膜后方 | |
B. | 形成视觉和听觉的神经中枢,都在大脑皮层的特定区域 | |
C. | 为预防近视,看书、写字或使用电脑1小时要休息一下 | |
D. | 遇到巨大的响声时迅速张开口,可以防止鼓膜受到损伤 |
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