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【题目】白蚁的消化道中生活着多鞭毛虫,能分泌一种酶来消化白蚁的食物,若杀死这种原生动物,白蚁就会饿死,而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生存。白蚁和多鞭毛虫的关系是( )

A. 竞争关系 B. 寄生关系 C. 共生关系 D. 捕食关系

【答案】C

【解析】

试题竞争是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等;捕食是指一种生物以另一种生物为食;寄生是指种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。互利共生是指两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利。根据题干信息白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解成果糖,这些果糖既可以供白蚁利用,又可以作为鞭毛虫的食物,则两者之间相互依赖,彼此有利,属于互利共生的关系,故选项C符合题意。

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【题目】在我国西部大开发的战略中,“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要的内容,采取这两项措施的首要目标是(

A. 开展生态旅游 B. 发展畜牧业 C. 增加木材产量 D. 改善生态环境

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【题目】某同学在探究“光对鼠妇生活的影响”时,设计了如下实验:

(1)该实验的变量是_________

(2)你作出的假设是:_________

(3)实验步骤

①在一个铁盘内放上一层潮湿土壤,以横轴中线为界,盘上左侧盖不透光纸板,右侧盖玻璃板.在盘内形成_________________两种环境。

②将5只鼠妇放入铁盘左侧中央,右侧中央处放_________鼠妇,静置2分钟。

③预测结果:黑暗处鼠妇的数量比明亮处的________。(填“多”或“少”)

④统计并计算全班各组的平均值,计算全班各组平均值的原因是__________

⑤实验结论:______对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在______的环境中生活.

⑥实验结束后如何处理鼠妇?_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】克隆牛时,选用甲牛的卵细胞,去掉细胞核;选择乙牛的耳缘细胞(不用它的精子细胞)培养,取出细胞核植入甲牛的去核卵细胞中,移植到丙牛的子宫中,出生的克隆牛将( )

A. 肯定是雌性 B. 肯定是雄性 C. 可能是中性 D. 无法确定

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】昆虫传递信息的主要形式,是利用灵敏的嗅觉器官识别一些信息化合物。昆虫利用气味传递信息的方式,叫做“化学语言”。雌蛾用腹端腺分泌的性引诱外激素气味作为呼唤配偶的“甜言蜜语”,能被距离数百米以外甚至千米左右的雄蛾所感知。蜜蜂习惯过“大家庭”生活,其“家庭成员间的通讯联系”,甚至各种级别的分化和形成,不少与“化学语言”有关。请回答:什么是昆虫的“化学语言”?雌蛾能释放什么物质来作为“化学语言”?

____________

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【题目】生物体由小到大是由于(   )的结果

A. 细胞分裂 B. 细胞的生长、分裂和分化

C. 细胞生长 D. 细胞癌变

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【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了。

(1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境么?

(2)作出假设:___________________________________________________________

(3)制定并实施方案:在铁盒内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,观察鼠妇在两侧的数量。此实验的对照环境是__________________,该实验的变量是__________,有________个变量.如果在铁盒中央放两只鼠妇是否可以得出准确结论?为什么?______________________________

(4)分析结果,得出结论:上述实验重复5次,结果如表格

环境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

阴暗

10只

9只

8只

10只

8只

(5)实验中分别计算出鼠妇在明亮和阴暗环境中的_________,这样做得原因是_____________________________________________。从中得出的实验结论是______

(6)做完实验后,实验中所用的鼠妇应当做什么样的处理?____________________

(7)如果探究”水分是否影响鼠妇的生活”则应该设出__________________的变量.

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【题目】人的胚胎发育是从受精卵的分裂开始的。从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经过的场所是

①卵巢②子宫④输卵管⑤睾丸③输精管⑥阴道

A. ①②⑥??? B. ④②⑥

C. ③⑤⑥??? D. ①④⑥

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【题目】生物体的各种性状都是由????????? 控制的。

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