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    下图是“绿色植物在生物圈二氧化碳--氧气平衡中的作用”示意图。
    请据图分析、作答：
    (1)大气中二氧化碳的来源是：动、植物体在___________作用过程中产生；煤、石油等燃料在___________过程中产生；动植物体的遗体和排放物经细菌等的___________作用产生。
    (2)生物圈中的氧气来自绿色植物的___________作用，在此过程中，绿色植物不断地消耗大气中的____________。
    (3)生物体通过___________作用将二氧化碳释放到大气中，绿色植物通过______________作用不断地消耗大气中的_____________，制造氧气，从而构成了大气中氧气和二氧化碳的循环，维持着整个生态系统中的“碳---氧平衡”。
    (1)呼吸   燃烧   分解
    (2)光合   二氧化碳
    (3)呼吸    光合   二氧化碳 
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程。请据图回答：

    （1）C表示的生理过程是  　　　　　　；能降低植物的温度并促进根吸收水分的生理过程是            。
    （2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程       所释放的能量。
    （3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。
    （4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高　　的效率。
    （5）某生物研究小组进行了以下实验探究：
    ①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色。该实验能得到的结论是          
                                                                                。
    ②气体是如何进出叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现        是植物进行气体交换的“窗口”。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程。请据图回答：

    （1）C表示的生理过程是   　　　　　　；能降低植物的温度并促进根吸收水分的生理过程是            。

    （2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程        所释放的能量。

    （3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。

    （4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高　　的效率。

    （5）某生物研究小组进行了以下实验探究：

    ①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色。该实验能得到的结论是          

                                                                                。

    ②气体是如何进出叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现        是植物进行气体交换的“窗口”。

     

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    科目：初中生物 来源：2012届山东省临沐县青云镇中心中学九年级4月模拟考试生物试卷（一）（带解析） 题型：填空题

    下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程。请据图回答：

    （1）C表示的生理过程是  　　　　　　；能降低植物的温度并促进根吸收水分的生理过程是            。
    （2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程       所释放的能量。
    （3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。
    （4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高　　的效率。
    （5）某生物研究小组进行了以下实验探究：
    ①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色。该实验能得到的结论是          
                                                                                。
    ②气体是如何进出叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现        是植物进行气体交换的“窗口”。

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    科目：初中生物 来源：2015届内蒙古初二下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图描述的是绿色植物——大豆的一生，根据图示回答问题（13分）

    （1）图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、          和充足的空气。

    （2）大豆种子外有        ，能很好的保护种子内部的胚，胚是由胚芽、        、       和         组成。

    （3）大豆种子中贮存营养物质的结构是          ,这与玉米种子有所不同，在玉米种子中，贮存营养物质的主要结构是        。

    （4）在大豆种子的萌发过程中，种子结构中的         最先突破种皮，形成植物的根，幼根的生长一方面要靠根尖的分生区细胞的分裂增加细胞的数目；另一方面要靠根尖的         区细胞的体积的增大。在生长过程中，根吸收的水分和无机盐是通过根茎叶中的          运输到植株各处的。

    （5）从④→⑤过程中必须还要经过传粉和          两个重要的生理过程。

    （6）图⑤（果实）是由④中的          发育成的，⑤中的种子是由④中的             发育形成的。

     

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省九年级4月模拟考试生物试卷（一）（解析版） 题型：填空题

    下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程。请据图回答：

    （1）C表示的生理过程是   　　　　　　；能降低植物的温度并促进根吸收水分的生理过程是             。

    （2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程        所释放的能量。

    （3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。

    （4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高　　的效率。

    （5）某生物研究小组进行了以下实验探究：

    ①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色。该实验能得到的结论是          

                                                                                 。

    ②气体是如何进出叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现         是植物进行气体交换的“窗口”。

     

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