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    生物多样性的存在，能给人类提供多种生活用品，还可以调节气候，影响环境等．
     
    ．（判断对错）
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：生物多样性包括种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，生物多样性具有重要的价值，分析解答．
    解答：解：生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等，直接价值指直接利用生物体，如食用萝卜等；间接价值，如植物在生态系统中的调节气候的作用，涵养水源、保持水土的作用，调节碳氧平衡的作用，动物促进物质循环的作用等；潜在价值，如将来有可能开发出新药材，如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇，将来利用这些野生生物改良品种方面有重要作用等．
    故答案为：√
    点评：明确生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值是关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    成语“一针见血”中所说至少伤及皮肤的哪一层（　　）
    A、表皮B、真皮
    C、角质层D、生发层

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    豌豆有紫花和白花，据表回答：
    组别 亲本的性状 子代的性状
    紫色 白色
    一 紫色和紫色 有 有
    二 紫色和白色 有 有
    三 白色和白色 无 有
    请分析回答：
    （1）在遗传学上，豌豆花的紫色和白色是一对
     
    ，豌豆的亲代没有白花，而后代中却出现了白花，这种遗传现象叫做
     
    ．
    （2）根据表中第
     
    组的结果判断，豌豆花的紫色和白色中
     
    是显性性状．
    （3）若用H表示显性基因，h表示隐性基因，则第一组子代中为白色的个体基因组成为
     
    ，第二组子代中为紫色的个体基因组成为
     
    ．
    （4）第一组如果后代中有150朵紫花，则白花大约有
     
    朵．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    麻雀是安陆城乡常见的小型鸟类，它的运动方式只有飞行这一种．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物具有许多共同特征．比如动物取食可以说明生物的生活需要
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物分类的最基本单位是种．下列对种的有关叙述正确的是（　　）
    A、同种生物的亲缘关系最远
    B、同种生物的共同特征最少
    C、一个物种就是一个生物
    D、一个物种里只有一种生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物种子的主要结构是由什么发育而来的（　　）
    A、子房壁B、珠被
    C、胚珠D、受精卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    国家法定结婚年龄，女子不得早于20周岁，但女性具有怀孕能力始于（　　）
    A、恋爱以后
    B、结婚以后
    C、月经初潮以后
    D、法定结婚年龄以后

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体部分生理活动示意图，字母a～f代表某些物质．请据图回答下列问题：
    （1）淀粉在小肠中被消化成物质a后进入血液的过程叫
     
    ，a代表的物质是
     
    ．
    （2）a在血液中由
     
    运输，并最终到达组织细胞．
    （3）组织细胞利用
     
    将a氧化分解并释放出能量．
    （4）b、c与肺泡之间进行的气体交换是通过
     
    实现的，其动力来自
     
    的收缩．

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