三、科学探究说明题
11. (2015 .荆门) 下图一是某生态系统中物质循环以 及各成分之间关系示意图。图二是图一的食物链 中四种生物体内有机物总量的直方图。据图回答问题：
(1) 在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为 。
(2) 随着鼠的捕食过程，食物的 进人它的体内并沿着食物链和食物网流动。
(3) 图一中生理过程 (填序号) 将光能转化为化学能，固定在有机物中。
(4) 图二中B对应图一中的生物是 。
(5) 由于过度放牧、滥砍乱伐、煤和石油的用量剧增造成温室效应，破坏了生态平衡，因此我们应积 极倡导低碳生活。请举出一例低碳生活方式: 。
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二、识图简答题(每空1分，共14分)
7. 油菜是襄阳市重要的油料作物，据图回答下列问题。(6分)
(1) 油菜果实有果皮和种子组成。据此判断油菜属于 植物。
(2) 油菜叶在阳光下可以进行光合作用(如图) 。则物质1是 ，物质2是 。
(3) 油菜种子可以榨出菜籽油,来自于光合作用制造的物质有机物。这些有机物通过 管运输到种子，储存在种子中的 。
(4) 油菜生长期间要及时进行排涝、松土等一系列工序。排涝、松土是为了促进根的 作用。
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三、科学探究说明题
14. (2015 •荆门) 某班同学对植物的生命活动进行如 下研究，据题意回答问题：
(1) 小宁同学用图一装置进行实验：甲、乙两保温瓶 中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室 温的种子。各插一支温度计。密封三四个小时后，观察结果：甲中温度比乙中温度高，由此得出实验结论是: 。能正确反映图一甲保温瓶中种子的有机物含量变
化的是图三中 (填序号) 。
(2) 小静同学用图二装置探究影响光合作用的因 素。将四组相同装置分别置于不同温度环境 中,记录不同温度环境下每分钟产生气泡个数 (植物的光合作用越强，氧气的释放量越多，气泡数目越多) ，该实验要探究的问题是 ，实验变量是
。为了保证该实验科学性，除了多次重复实验，还要注意实验中只有一个变量，其他的条件要相同。如 等都要相同
(写一个即可)
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11. 以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：
(1) 今年的连续干旱使我省农作物受灾严重,农作物 根吸收的水分是通过根茎叶中的管道—— 运输到植株各处的。
(2) 图甲中的①是由图丁中的 (选填图丁中的标号) 发育而来的，而图丙中的②是由图乙中的 (选填图乙中的标号) 发育而来。
(3) 大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的 。(选填图丁中的标号)
(4) 假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，
雌花穂得不到足够数量的花粉。为了弥补这一 缺陷，可采用 的方法。
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11. (中考•襄阳) 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施•因为自然保护区是 ()
A. 天然基因库 B. 天然实验室
C. 活的自然博物馆 D. 以上三者都对
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6. 俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是 ()
A. 企鹅的皮下脂肪很厚
B. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙
C. 温带的野兔随季节换毛
D. 荒漠中的胳驼刺地下的根比地上部分长很多
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4. 取一段带叶的冬青枝条，将下端插入滴有红墨水的水中，过一段时间切开枝条发现变红的部位是 ()
A. 钿皮部 B. 形成层
C. 木质部 D. 髓
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6. (中考•黄石) 某个同学突然抓起一个烫手的馒头后，会来不及考虑就迅速松手。该反射过程中，神经 冲动的传导途径是 ()
①感受器②传出神经③效应器④传人神经 ⑤神经中枢
A. ①一>④一>⑤一>②一>③
B. ①一>②一>③一>④一>⑤
C.③一>②一>⑤一>④一>①
D. ⑤一>③一>①一>④一>②
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