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    【题目】患手足口病的幼儿应在家中修养，下列说法正确的是（ ）

    A. 患手足足病的幼儿是病原体 B. 婴幼儿是手足口病的易感人群

    C. 在家中隔离幼儿属于控制传染源 D. 勤洗手不能降低患手足口病的机率

    【答案】BC

    【解析】患手足口病的幼儿是传染源，不是病原体，A错误；婴幼儿是手足口病的易感人群，B正确；在家中隔离幼儿属于控制传染源，C正确；手足口病属于呼吸道传染病，是通过空气和飞沫传播的，勤洗手不能降低患手足口病的机率，D错误。

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    A. 肺 B. 支气管 C. 气管 D. 鼻

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    【题目】使吸入的气体变得清洁的结构有（　　）

    ①声带②气管、支气管内表面的纤毛③鼻黏膜④会厌软骨⑤鼻毛．

    A. ①③⑤ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ①④⑤

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    【题目】关于绿色植物的水分代谢和碳氧平衡，下列说法正确的是（ ）

    A. 光合作用吸收二氧化碳释放氧气

    B. 呼吸作用吸收二氧化碳释放氧气

    C. 蒸腾作用可以增加大气湿度，促进降水

    D. 蒸腾作用只能维持植物体本身的物质运输

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    【题目】如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，二氧化碳的吸收量发生了改变。据图判断。下列叙述中正确的是

    A.曲线AB段表示绿色植物既进行光合作用，进行呼吸作用

    B.在B点，绿色植物只进行呼吸作用

    C.曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用

    D.整段曲线表明，随着光照强度递增，光合作用增强．呼吸作用减弱

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    【题目】人们时常会看到，在池塘的水面上，蜻蜓飞得很低，它们不时地把尾巴往水里沾一沾，这就是我们常说的“蜻蜓点水”。这是蜻蜓在（ ）

    A. 喝水

    B. 产卵

    C. 捕食

    D. 逃避敌害

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    【题目】为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计如图实验装置，请分析并回答下列问题：（氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）

    （1）实验前，为了排除植物体内储存的淀粉对实验结果的干扰，其处理方法是将完全相同的三株植物_____。

    （2）针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是_____。

    （3）光下照射几小时后。分别取下甲、乙、丙装置中相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的_____溶解到酒精中。叶片变成黄白色，用清水漂洗后，滴加碘液，则变蓝的叶片来自装置_____。

    （4）对比分析甲、丙两实验现象，可得出的结论是_____。

    （5）受该实验的启发，要提高温室大棚中农作物产量，可采取的措施是_____（写出一条即可）。

    （6）若把丙装置中的清水换成澄清的石灰水，过一段时间后，澄清的石灰水变混浊，则得出的结论是_____。

    （7）下面是实验小组同学整合的a、b两个生理作用过程公式。

    ①a和b两个过程中，_____过程对于维持生物圈中碳一氧平衡具有极为重要的意义。

    ②当过程a_____b时（选填“大于”或“小于”），植物体内有机物得以累积并能使植物表现出生长现象。

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    【题目】人呼吸的意义是(　　)

    A. 吸入新鲜的空气 B. 释放出二氧化碳

    C. 释放细胞内有机物中的能量 D. 释放细胞中的能量

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    【题目】在春季，许多人喜欢吃“蕨菜”，我们食用的部分是蕨的（　　）

    A. 叶 B. 根 C. 茎 D. 生殖器官

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