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【题目】植物与外界进行气体交换以及水分散失的门户

A.表皮 B.气孔 C.保卫细胞 D.叶脉

【答案】B

【解析】

试题分析:气孔的奇妙之处是能够自动的开闭,当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去。因此,气孔是植物体蒸腾失水的门户

植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气,植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳,氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的,所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的窗口

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为几种生物的结构示意图,据图回答:

(1)动物A、E和动物F相比较,主要区别是________________

(2)动物A、E、F的呼吸器官分别是____________________

(3)属于单细胞生物的是____

(4)生物B与生物H相比较,其细胞结构上主要不同是________________

(5)生物H、I的繁殖方式分别为_______________

(6)生物I的结构组成包括___________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程;图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系;图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答:

(1)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的输导组织运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[ ] _______________散失到环境中,参与了生物圈中的______________

(2)图一中能为植物体的各项生命活动提供能量的是[ ]____________________,进行该生命活动的主要场所是植物细胞内的_______________

(3)当图二中光照强度在_________(填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累,请写出光合作用的表达式_____________________________________________

(4)请将图三中的实验步骤正确排序:__________________(填序号)。设置步骤②的目的是_____________________________;步骤③滴加碘液后,见光部分变成了蓝色,被黑纸片遮盖的部分不变蓝,此实验得出的结论是 _______________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一台显微镜的4个镜头,若要在视野中看到较多的细胞,应该选用目镜和物镜的组合是:

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】自然条件下生态系统能够在较长时间内维持相对稳定,如图体现了生态系统各成分之间的相互关系。有关分析不正确的是(  )

A. 图中①表示光合作用②表示呼吸作用

B. 图中构成的食物链是甲→乙→丙→丁

C. 乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少

D. 能量沿食物链流动并逐级递减

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列三个图回答有关显微镜操作的有关问题:

(1)图一所示的是________。该步操作先使目镜、物镜通光孔和大光圈在同一直线上,保持_________畅通,然后再调节________,看到白色的圆形视野。

(2)进行图二所示操作时,眼注视图示部位的目的是:______________________

(3)三个图所示步骤的操作顺序是:_____________________________________

(4)如果在图三中看到物象,想进一步在高倍镜下观察,请你说出低倍镜换高倍镜的操作要领:_______________________________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列几种生物中,不具有细胞结构的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】依据下图回答下列小题。

1图中④属于( )

A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 植物

2属于单细胞生物的是( )

A. ①和② B. ①和④ C. ②和③ D. ③和④

3图中④专门寄生在细菌细胞内,它属于( )

A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 噬菌体 D. 细菌

4图中②和③都属于( )

A. 细菌 B. 真菌 C. 病毒 D. 植物

5③能产生杀死或抑制某些致病细菌的物质,这些物质称为( )

A. 细菌 B. 抗生素 C. 杀虫剂 D. 疫苗

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】桂圆是泸州名优特产水果.一棵茂盛的桂圆树要结出好吃的桂圆,要经过 等复杂的过程(  )

A. 开花→受精→传粉→果实成熟 B. 开花→传粉→受精→果实成熟

C. 受精→开花→传粉→果实成熟 D. 传粉→受精→开花→果实成熟

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