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    人们经常用“自相残杀”来说明某种动物之间的关系．这种关系说的是（　　）
    A、互助关系B、斗争关系
    C、配偶关系D、血缘关系
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
    解答：解：同种动物之间如雄性海豹之间为了争夺食物、配偶和繁殖的场地而发生的相互争斗属于斗争关系，因此人们经常用“自相残杀”来说明某种动物之间的关系．这种关系说的斗争关系．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列微生物细胞中没有成形细胞核的是（　　）
    A、酵母菌B、霉菌
    C、乳酸菌D、流感病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统中各种成分之间的关系，仔细看图后回答：
    （1）图中各种生物在生态系统中的“角色”．
    ①
     
    ②
     

    ③
     
    ④
     

    （2）要构成一个完整的生态系统，除了图中已经表示出的①-④成分外，还应该有阳光
     
    等．
    （3）在生态系统中④通常是指哪两类生物？
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面关于秋天凋落的枯叶不是生物的原因的叙述不正确的是（　　）
    A、它已经不能生长和繁殖
    B、它已经不能吸入氧和获取营养物质
    C、它已经没有绿色
    D、它已经不能排出废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项属于生物的是（　　）
    A、电动狗B、恐龙蛋化石
    C、海葵D、珊瑚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物在不断
     
    、
     
    环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物的生存环境主要有（　　）
    A、水、陆地
    B、空中、陆地
    C、水、陆地、空中
    D、以上都不是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察如图植物细胞模式图，请据图回答下列问题：
    （1）图中2是细胞膜，它除了保护功能以外，还能
     
    ．
    （2）如果该细胞是韭菜的叶肉细胞，那么决定韭菜具有辣味特点的遗传物质存在于[
     
    ]
     
    ．辣味物质存在于[
     
    ]
     
    ．
    （3）如果该细胞是西瓜的叶片细胞，那么西瓜中的有机物是在[
     
    ]
     
    中制造的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    王平同学为了证明蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的这一理论，设计如下探究实验：
    （1）提出问题：蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的？
    （2）做出假设：
     
    ．
    （3）实验过程：在做观察蚯蚓的实验时，
    ①王平同学将A组蚯蚓的体表涂抹凡士林，结果蚯蚓死亡．
    ②王平同学经常用浸过水的棉球轻擦B组蚯蚓的体表，蚯蚓正常生活．
    ③C组蚯蚓不做任何处理．
    ④分析现象，得出结论：
     
    ．
    ⑤上述实验中的动物--蚯蚓是环节动物：它的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的
     
    组成，靠
     
    辅助运动．
    ⑥该实验过程中，对照组是
     
    组．

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