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14.下列做法中,正确的是(  )
A.不吃早饭B.少吃盐C.不吃蔬菜D.爱喝饮料

分析 合理营养的含义是,由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡,营养物质比例适中、搭配合理,既不缺乏,也不过多.根据平衡膳食宝塔,均衡的摄取五类食物.合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法.每天要一日三餐,按时进餐,合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%.

解答 解:A、合理膳食要主要每天要一日三餐,定时定量,不挑食,不偏食,早餐吃好,中午吃饱,晚上吃少.每天摄入的总能量中,早、中、晚三餐比例为3:4:3.不吃早餐不能满足上午人体对营养的需要,错误;
B、合理膳食要注意营养均衡,每日的食谱要健康合理,尽量低油低盐,否则会引起肥胖、高血脂、高血压等症状.尤其是老年人多患有高血压,更要少吃盐,正确.
C、人体生长发育需要合理营养,由于各种食物所含营养物质的种类不同和含量不同,因此,长期偏食、挑食容易造成营养不良.不偏食、不挑食能够保证人体获得全面合理的营养.该选项的做法不益于健康.错误;
D、多数饮料都含有一定量的糖,大量饮用特别是含糖量高的饮料,会在不经意间摄人过多能量,造成体内能量过剩,不能喝饮料代替水,错误.
故选:B

点评 解此题的关键是理解合理的营养的含义.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列哪种不是生命现象(  )
A.夏季炎热,人大量出汗
B.会长大的钟乳石
C.感冒病毒使人感冒
D.用手触摸含羞草,它展开的叶片会合拢

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.小红的爸爸平常喜欢吃回锅肉,但是自从患上肝炎后,医生就告诫他尽量少吃肥肉,这是因为患肝炎后,影响了对食物的哪一消化过程(  )
A.麦芽糖-葡萄糖B.脂肪-脂肪微粒
C.蛋白质-多肽D.脂肪-甘油+脂肪酸

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.观察如图模式图中的植物,结合所学知识回答问题.
(1)如图甲,根据植物形态特征可判断出甲属于A
A.苔藓植物   B.藻类植物   C.裸子植物  D.被子植物
(2)图甲中,[②]是植物的茎,[③]是植物的假根,图乙中,[④]背面长出的褐色斑点是孢子囊,里面长有许多孢子,因此植物乙属于孢子植物(填“种子”或“孢子”)
(3)如图,甲、乙中,能吸收水分和无机盐的结构分别是A
A.1、6   B.2、5    C.3、5   D.1、4
(4)自然界里,植物甲长得比乙矮小,这主要是原因植物甲没有C
A.叶绿体   B.叶   C.输导组织   D.薄壁组织
(5)下列对植物甲和乙描述不正确的是A
A.植物甲比乙更高等         B.植物甲可以监测空气污染的程度 
C.植物乙可作为观赏植物      D.煤的形成与植物乙长期埋入地层有关.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.中小学生营养状况令人担忧,表现在:无机盐摄入量不足,贫血现象普遍存在;多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年增多;校园周边聚集流动摊点等.为改善青少年营养健康问题,国务院批准实施“学生饮用奶计划”.请根据材料分析回答:
(1)无机盐摄入量不足导致贫血,是因为无机盐中的铁是构成血红蛋白的主要成分,血红蛋白的特性是在含氧量最高的地方容易与与氧结合,在含氧量低的地方又很容易与氧分离.“学生饮用奶”富含的维生素是维生素D,能促进钙的吸收.
(2)多糖分、高脂肪饮食使人肥胖,是因为这类食物中含有较多的热量(能量);.
(3)“学生饮用奶”有利于小学生发育好成长,主要还是因为牛奶中所含的蛋白质是构成人体细胞的基本物质
(4)某同学为妈妈设计了一份午餐食谱,米饭、红烧带鱼、炒鸡蛋,你认为再添加下列哪项后会使这份食谱营养更合理A
A素炒西蓝花   B牛奶   C炖排骨   D小米粥.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.将橘子皮放在温暖潮湿的地方,过一段时间,橘子皮上长出了毛茸茸的霉斑,它是(  )
A.曲霉B.青霉C.病毒D.细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.当含Y 染色体的精子与卵细胞结合形成受精卵时,受精卵将发育成男婴.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.显微镜下的洋葱表皮细胞形态规则且稳定,这是由哪个细胞结构起作用的结果(  )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.一粒小小的莲子,就能够长成一棵亭亭玉立的莲花,其中的奥秘主要在于种子的(  )
A.胚根B.C.胚芽D.子叶

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