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16.印度曾发现一个从小被狼收养的7岁女孩成为了“狼孩”,各种行为都象狼.经过精心教育,她逐渐学会了直立行走,但在16岁因病去世前都未能真正学会说话.下列说法错误的是(  )
A.直立行走、说话都是人类的学习行为
B.狼孩被发现时不具有学习行为
C.狼收养女孩属先天性行为
D.学习行为的形成主要受遗传物质影响

分析 学习行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立学习行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层,不是与生俱来的而是动物在成长过程中,在先天性行为的基础上,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的学习能力. 学习是指动物在成长过程中,通过经验的影响,发生行为的改变或形成新行为的过程.动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关,动物的种类越高等,学习能力就越强,后天行为所占的比重就越大.

解答 解:A、直立行走、说话都是人向父母、或周围的人学习模仿形成的学习行为.故该选项不符合题意;
B、从小被狼收养的7岁女孩,是向狼学习的,因此具有狼的行为,才成为了“狼孩”.因此狼孩具有学习行为.故该选项符合题意;
C、在幼年时,好奇心强.接受快,更易形成学习行为;成年后,新学习行为容易受原有学习行为的干扰影响,不容易形成.故该选项不符合题意;
D、学习行为是在先天性行为的基础上,通过环境生物作用形成的.故该选项不符合题意.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征、形成.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于有性生殖和无性生殖的说法中,不正确的是(  )
A.试管婴儿技术通过有性生殖实现
B.草莓茎上长出新个体属于无性生殖
C.用种子繁殖玉米属于有性生殖
D.进行无性生殖的植物不能产生生殖细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.如图是5月30日德国罗伯特•科赫研究所提供的肠出血性大肠杆菌的电子显微镜照片.请阅读下列资料和图,分析回答问题:
德国卫生部门2011年5月28日报道,3名女子可能因食用受肠出血性大肠杆菌(EHEC)“污染”的黄瓜死亡.在6月10日又公告,已查明受肠出血性大肠杆菌感染的芽苗菜才是真正“元凶”.目前,这种疫情袭扰欧洲,德国患者增多,正漫延丹麦、瑞典等国家.
现已经确定,引起此次疫情的罪魁祸首是肠出血性大肠杆菌的一个变种---“Husec 41”. 它是大肠杆菌中颇具攻击性的一类,被感染后,患者会出现腹部绞痛和腹泻等.还可能引发肾脏衰竭并影响中枢神经系统.
(1)从图中的细胞结构看,可知肠出血性大肠杆菌属于原核生物 (填原核或真核).
(2)肠出血性大肠杆菌在生态系统的组成成分中,属于分解者.
(3)肠出血性大肠杆菌引发的各类病症在欧洲多个国家出现,能引起传染病的肠出血性大肠杆菌称为病原体.
(4)从传染病流行的基本环节来分析,未感染该病的人群属于易感人群;患病的3名女子是这种疾病的传染源.
(5)为了防止这种肠出血性大肠杆菌的传播,你认为应该采取的措施是不喝生水、饭前便后要洗手,不吃没有洗净的水果、蔬菜.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.“夜深静卧百虫绝,清月出岭光入扉”,下列动物中属于昆虫的一项是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.运动会上发令枪一响,同学们如离弦之箭向前奔跑,关于此时人体的运动,下列选项错误的是(  )
A.有多组肌群参与了运动
B.只有运动系统参与了运动
C.肌肉收缩是受到神经传来的刺激而产生的
D.此时除运动系统参与外,其余系统都密切配合加强了其生理功能

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

1.表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,分析回答下列问题:
培养皿编号种子的数量种子所处的外界条件(其它外界条件均适宜且相同)
A150培养皿底部垫有浸湿的纱布,25°C
B150培养皿底部垫有干燥的纱布,25°C
C150培养皿底部垫有浸湿的纱布,0°C
D150培养皿垫有纱布,让水淹没种子,25°C
(1)如用培养皿A与B进行对照,所探究的问题是种子萌发需要适量的水分吗?
(2)若需要探究温度对种子萌发的影响.应用AC两组培养皿做对照实验.
(3)如果严格按照培养皿A的外界条件进行实验,最终结果是所有实验的种子都没有萌发,实验失败的原因应从种子自身方面去寻找.
(4)进一步探究光照对该种子萌发有无影响.请补充完成下列实验方案:
第一步:取两组培养皿,分别在培养皿底部铺上纱布,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在25°C)
第二步:将一组培养皿置于有光的环境中(温度控制在25°C)另一组置黑暗的环境中(温度控制在25°C)
第三步:观察、统计、分析、得出结论.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.学习了生物的特征后,同学们兴致勃勃地对校园里的生物展开了一次调查,并分析回答下列问题:
(1)调查时,首先要明确调查目的和调查对象,制定合理的调查方案.
(2)调查时,小红发现一株含羞草,他用手轻轻触碰了一下,含羞草的叶片就合拢了,这体现了生物的哪一基本特征:生物能对外界刺激作出反应.
(3)小强把自己调查到的生物进行了分类.其中杨树、石榴树归为一类;青蛙、蟋蟀归为一类;蘑菇、木耳归为一类.请问它是按照形态结构进行分类的.
(4)课后,小强又对蟋蟀进行了详细的观察,发现蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地,这说明生物必须依赖环境而生存.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关哺乳动物的骨、肌肉和关节的叙述,错误的是(  )
A.骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上
B.骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
C.骨与骨之间通过关节等方式相连接成骨骼
D.运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.蛇、鸟、狼共有的特征是(  )
A.体温恒定B.卵生
C.胎生、哺乳D.都有脊椎骨构成的脊柱

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同步练习册答案