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    运动的产生是由于
     
    接受神经传来的刺激而收缩，牵动
     
    绕着
     
    活动而形成的．
    考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生
    专题：
    分析：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
    解答：解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．
    故答案为：骨骼肌；骨；关节．
    点评：明确骨、关节、骨骼肌的协调与运动的产生即能正确答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体通过消化系统消化食物，吸收营养．在消化系统中消化和吸收的主要器官是（　　）
    A、口腔B、咽C、小肠D、大肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在探究“口腔内的化学性消化”中，制定了如下方案：、
    编号 加入物质 水温 时间
    第一组 淀粉+唾液 37℃ 10min
    第二组 淀粉+唾液 90℃ 10min
    （1）两组同时滴加碘液后，第一组
     
    色，第二组
     
    色．
    （2）设计第二组的目的是为了形成
     
    ．
    （3）由以上结果可以分析得出：唾液中含
     
    ，它必须在一定的
     
    条件下，才能对淀粉起到消化作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了做到合理营养，我国的营养学家将食物分为五类，并形象地设计成“平衡膳食宝塔”．（见图 ）
    （1）当人在饥饿疲劳时，你建议他最好吃
     
    （填代号）类食物，因为这类食物含
     
    比较多，可以为人体提供较多的能量．
    （2）如果某人患了坏血病，你建议他多吃
     
    （填代号）类食物，因为这类食物中含有丰富的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “种瓜得瓜，种豆得豆”，说的是生物之间的
     
    现象．“一母生九子，九子各不同”说的是生物之间的
     
    现象．亲代的基因是通过
     
    过程传递给子代的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    无论是小草还是参天大树，其结构和功能的基本单位都是
     
    ，由它经过分裂和
     
    ，形成组织、
     
    、个体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    最初的胚胎是在子宫内形成的．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列材料，回答第（1）～（4）小题．
    如图表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图，其中，A、B、C分别表示相应的物质．请据图回答下列问题：
    （1）若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物（淀粉）和氧气，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的
     

    A．光合作用   B．呼吸作用  C．蒸腾作用   D．扩散作用
    （2）若A、C分别表示氧气和二氧化碳，则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的
     

    A．光合作用  B．呼吸作用  C．蒸腾作用  D．扩散作用
    （3）若C表示水，则此生理过程可以表示蚕豆植株的
     

    A．光合作用  B．呼吸作用   C．蒸腾作用  D．扩散作用
    （4）蚕豆植株所需要的水，主要由根尖的哪个区吸收而来的？
     

    A．根冠    B．分生    C．伸长    D．成熟．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙的幼体--蝌蚪生活在水中，用什么进行呼吸（　　）
    A、鳃B、肺C、皮肤D、侧线

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