【题目】在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据?( )
A.有细胞结构
B.能生长和繁殖
C.体小且绿色
D.能对环境的变化作出反应
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究,请帮助他完成下面的实验方案:
(1)提出问题:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?
(2)做出假设:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
(3)实验步骤:
①准备材料用具:20只鼠妇,铁盘,纸板,干土,湿土(潮湿程度适当)。②设计实验装置:在铁盘中以横轴线为界,一侧放干土,另一侧放_______。③在铁盘两侧的中央各放入数量________的鼠妇,这样设计是为了________。
④观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土处的鼠妇的数量,共统计10次。
(4)实验结果:_________。
(5)实验结论:土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小英在上生物分类课时,将蜗牛、蝗虫分为一类,将鲤鱼、鳄鱼分为一类.你能判断小英是依据什么标准进行分类的吗?( )
A. 体内是否具有脊柱 B. 是否用鳃呼吸
C. 有无坚硬外壳 D. 是否胎生
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】设置如图两个装置,分别放入生长状况良好、大小一致的金鱼藻枝条。用漏斗罩住。其中甲的水中含0. 1%碳酸氢钠溶液(能补充水中消耗的二氧化碳),乙中为清水。水面上用矿物油与空气阻隔。将这两个装置置于适宜的温度和光照条件下4h。(如下图)
现象一:在光下金鱼藻的叶片持续冒出许多气泡。2h后,乙中的气泡逐渐减少并停止冒出。
现象二:甲、乙装置试管顶部都出现了无色的气体,但甲中的气体量明显多于乙。
现象三:将带火星的木条深入甲、乙的试管内气体中,都出现了复燃现象。
(1)“现象一”中的气泡,是植物通过__________释放出来的________气。
(2)你怎样解释“现象二”中:“甲中的气体量明显多于乙”?答:________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子.一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛.观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠,乙瓶中的蜡烛燃烧(如图).分析实验现象,能得出下列哪项结论?( )
A. 种子萌发消耗氧气
B. 种子萌发产生二氧化碳
C. 种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳
D. 种子萌发消耗氧气,产生水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于生命起源,下列叙述中不正确的是( )。
A. 生命起源于非生命物质
B. 生命起源于原始陆地
C. 现代地球上不可能再形成原始生命
D. 原始大气中没有氧气
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