分析 (1)光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 相互依存 |
解答 解:(1)气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,因此植物体吸收和释放二氧化碳主要是通过叶片上的气孔完成的.
(2)“观察曲线可知”,AB段的二氧化碳浓度逐渐升高(填“升高”或“降低”),这是植物进行呼吸作用的结果.
(3)BE段二氧化碳的浓度逐渐降低(填“升高”或“降低”)j是由于这段时间有光,植物进行光合作用,植物吸收的二氧化碳多于(填“多于”或“少于”)释放的二氧化碳.
(4)装置内二氧化碳浓度最低的时间点约为18时,二氧化碳浓度的变化曲线可说明植物对维持空气中的碳一氧平衡有重要作用.
故答案为:(1)气孔
(2)升高;呼吸
(3)降低;光;光合;多于
(4)18;碳一氧
点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用吸收二氧化碳,而呼吸作用释放二氧化碳.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察一般比较直接,所以都不需要很长时间 | |
B. | 观察时要全面、仔细、并做好观察记录 | |
C. | 观察首先要明确观察目的 | |
D. | 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不论男女,体细胞中都含有23对染色体,其中有一对性染色体 | |
B. | 男性生殖细胞中的染色体组成是22条+Y染色体 | |
C. | 女性生殖细胞中的染色体组成是22条+X染色体 | |
D. | 女性体细胞中的染色体组成是22对+XX染色体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子代体细胞中的染色体,一半来自父方,一半来自母方 | |
B. | 人的卵细胞中23条染色体在形态和大小都是相同的 | |
C. | 男女性别也属于人的性状,与遗传有关 | |
D. | 生男生女是由精子中含有的性染色体的种类决定的 |
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