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    破坏生态系统的因素有     ______ 因素和 ______    因素两大类，其中， ____      因素对生态系统的影响最大。
    自然；人为；人为
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：山东省期中题 题型：读图填空题

    下图是某森林生态系统的食物网示意图，请据图回答：
    （1）图中属于生产者的是________；属于消费者的是_____________________；在该图中，还有一类我们看不到的生物，它们是_______________________。
    （2）该食物网中有_______条食物链，它们构成了一张__________。
    （3）写出四条最短的食物链：_____________________________________。
    （4）从生态平衡的角度分析，鹰的数量一定比兔的数量_______。
    （5）该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素有____________________。若要构成一个生态系统，除了图中的生物成分外，还应具有____________________。
    （6）如果在这个生态系统中，人们大量的捕杀狐和蛇，则___________的数量会增加，从而造成植被_______，进一步导致生态系统的破坏。
    （7）这个森林生态系统中的物质和能量是沿着____________和_____________流动的。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    破坏生态系统稳定性的因素有：一类是__________，如____________、__________等；另一类是____________，主要是指人类在_________、__________活动中对自然资源_________的开发、利用，对生态系统稳定状态造成的破坏。此外，_________不合理也会导致生态系统失去原有的稳定性。人类作为生态系统中的一员，必须尊重__________________，以维持（避免破坏）生态系统的稳定性。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图是某森林生态系统的食物网示意图，请据图回答：

    （1）图中属于生产者的是____________；属于消费者的是__________；在该图中，还有一类我们看不到的生物，它们是_____________________________。

    （2）该食物网中有___________条食物链，它们构成了一张______________。

    （3）写出四条最短的食物链：_________________________________。

    （4）从生态平衡的角度分析，鹰的数量一定比兔的数量_____________。

    （5）该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素有_________________。若要构成一个生态系统，除了图中的生物成分外，还应具有___________________。

    （6）如果在这个生态系统中，人们大量的捕杀狐和蛇，则_____________的数量会增加，从而造成植被______________，进一步导致生态系统的破坏。

    （7）这个森林生态系统中的物质和能量是沿着____________和_____________流动的。

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