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    蕨类植物不能形成的器官是（　　）
    A、根B、茎C、叶D、种子
    考点：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系
    专题：
    分析：蕨类植物都是多细胞的，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，因此也适于生活在阴湿处．
    解答：解：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．
    故选D
    点评：掌握蕨类植物的特点是解答此题的关键．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物体从土壤中吸收的水分（　　）
    A、绝大部分用于植物光合作用等生理活动
    B、绝大部分用于植物蒸腾作用散失到大气
    C、有一半被蒸腾作用散失到大气
    D、少部分被蒸腾作用散失到大气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    研究生物进化的直接证据的是（　　）
    A、化石B、比较解剖研究
    C、细胞研究D、胚胎研究

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫的呼吸是靠（　　）
    A、气管B、肺C、体表D、头部

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于裸子植物特征的是（　　）
    ①有发达的根茎叶  ②有花果实种子   ③种子裸露  ④种子不裸露  ⑤有果皮  ⑥无果皮．
    A、①②③B、①④⑤
    C、②③⑥D、①③⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    与真菌相比，细菌的菌落比较小，表面或光滑
     
    或粗糙干燥．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    依据图①～④，下列说法错误的是（　　）
    A、②③作为分解者，它们在自然界里二氧化碳等物质的循环过程中有着重要作用
    B、①③的共同点是细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体
    C、④的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，营寄生生活
    D、把①放在高于细胞液浓度的溶液中，细胞会失水，甚至死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    丰富多彩的自然界是由生物和非生物组成的，生物生存依赖一定的环境，并且生物在适应环境的同时还影响环境．请根据生物生存的实例回答问题：
    （1）鱼只能生活在水中，一旦离开水很快死亡．这种现象说明：
     
    ．请再举一例：
     
    ．
    （2）生活在寒冷地区的人鼻子比较大；动物的脂肪层较厚．这种现象说明
     
    ．
    请再举一例：
     
    ．
    （3）俗话说“大树底下好乘凉”，即植物多的地方，空气清新、湿润．这种现象说明：
     
    ．请再举一例：
     
    ．
    （4）地球上所有的生物及其生活的环境共同构成
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：

    （1）属于动物细胞的是图
     
    ．
    （2）对细胞有保护和支持作用的结构是【①】
     
    ．
    （3）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为【②】
     
    具有控制物质进出的作用．
    （4）储存遗传信息的结构是【③】
     
    ．
    （5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于【④】
     
    中．
    （6）动、植物细胞都具有的结构是
     
     （用数字回答）．

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