【题目】某科研小组在夏季将植物置于密闭透明玻璃钟罩中，并测得玻璃钟罩中一昼夜二氧化碳浓度变化，如图所示，据图回答：
（1）图中AB段曲线上升的主要原因是植物进行_______释放二氧化碳，此时限制光合作用的主要因素是_________。
（2）CD段曲线变化的原因是光照过强，温度过高，植物因为________作用过强而失水过多，导致部分气孔关闭，叶片吸收的______减少，光合作用减弱。
（3）有机物积累最多的时刻是[_____]点，此时光合作用强度_______呼吸作用强度（填“大于”、“等于”或“小于”）。
【答案】呼吸作用 光 蒸腾作用 二氧化碳 E 等于
【解析】
绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程，反应式如下：
。呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。表达式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程。
（1）图中0点到6点二氧化碳浓度增加，表明植物呼吸作用的强度大于光合作用的强度，可知该时间段内植物主要进行呼吸作用。光是进行光合作用的必要条件，0点到6点因无光照或光照过弱，该时间段内植物主要进行呼吸作用（光合作用的强度小于呼吸作用的强度）。图中AB段曲线上升的主要原因是植物进行呼吸作用释放二氧化碳，此时限制光合作用的主要因素是光。
（2）在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。CD段二氧化碳的吸收明显减少，原因可能是此时光照过强、温度过高，植物因为蒸腾作用过强而失水过多，导致气孔开放程度降低，叶片吸收的二氧化碳减少，光合作用减弱。综上分析可知，CD段曲线变化的原因是光照过强，温度过高，植物因为蒸腾作用过强而失水过多，导致部分气孔关闭，叶片吸收的二氧化碳减少，光合作用减弱。
（3）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，有光和无光均可进行，只要是活细胞。分析，图中E点表示此时光合作用强度等于呼吸作用强度，植物进行了一天的光合作用，积累的有机物最多，所以有机物积累最多的时刻是E点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度。
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阳阳探究种子萌发是否需要光照，用如图所示的实验装置，放入一粒小麦种子（具有休眠的特性），适宜温度下放在暗处，结果不萌发。对实验的下列分析与评价不合理的是
A. 实验缺乏对照，不具说服力
B. 种子太少，偶然误差增大
C. 结果证明种子正处在休眠期
D. 水分、氧气满足种子萌发要求
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验，如图：
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是:
结论是:
（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有 行为的动物。
（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是 。
（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是 （ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物与环境相互影响
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】细菌、真菌培养的一般步骤是：（ ）
①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养
A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是由3个圆所构成的类别关系图符合这种类别关系的是 ( )
A. Ⅰ雌蕊、Ⅱ花粉、Ⅱ子房 B. Ⅰ染色体、ⅡDNA、Ⅲ基因
C. Ⅰ胚、Ⅱ胚乳、Ⅲ胚芽 D. Ⅰ生殖方式、Ⅱ有性生殖、Ⅲ无性生殖
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关神经调节和激素调节的叙述中正确的是
A. 葵花朵朵向太阳属于反射 B. 谈虎色变属于人类特有的反射
C. 垂体、汗腺都属于内分泌腺 D. 钙是甲状腺激素的重要成分
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