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如图是某生态系统的食物关系示意图,请根据图,回答有关问题.
(1)图中各种生物的捕食关系形成了多条食物链,这些食物链彼此交错构成了
 

(2)该生态系统的生物组成部分在图中未显现的是
 

(3)图中的生产者是
 
,与图中的其它生物比较,它有其特殊的能量转换器是
 

(4)仔细观察该图,写出一条最长的食物链
 

(5)地球上最大的生态系统是
 

(6)图中共有
 
条食物链.
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,生物圈是最大的生态系统
专题:
分析:根据所学的知识可以知道:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分又分为生产者、消费者和分解者.(2)在生态系统中,食物链是指生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,中间用箭头来表示,而箭头的方向指向吃的一方,以及生态平衡的知识,据此答题.
解答:解:(1)在生态系统中,有很多条食物链,这些食物链彼此交错构成食物网.
(2)生态系统的组成包括非生物成分和生物成分.生物成分又包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,消费者指各种动物,分解者指营腐生生活的细菌和真菌.该生态系统中有绿色植物和动物,要想构成一个完整的生态系统,需增加分解者和非生物成分,该生态系统的生物部分未显现分解者.
(3)叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器,叶绿体是光合作用的场所,线粒体是呼吸作用的场所,因此图中的生产者是草,与图中的其它生物比较,它有其特殊的能量转换器是叶绿体.
(4)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网;该食物网中共有5条食物链,分别是:草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰.最长的一条食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰.
(5)生态系统是指在一定的地域内,生物与其生存的环境构成的统一整体,目前已知的只有地球的生物圈内有生物存在,因而生物圈是生态系统中最大的生态系统.
(6)根据(4)解答可知,图中共有5条食物链.
故答案为:(1)食物网
(2)分解者
(3)草;叶绿体
(4)草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
(5)生物圈
(6)5
点评:本题是生态系统的综合题,重点掌握有关生态系统的组成、食物链等.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于先天性行为的是(  )
A、候鸟的迁徙
B、猴子打篮球
C、小狗做“算术”
D、鹦鹉对客人说“再见”

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科目:初中生物 来源: 题型:

小林和小雷在探究种子萌发的外界条件时,做了如下实验.他们将6粒具有萌发能力的玉米种子,按如图分别放入A、B两个烧杯中.将B烧杯放在30℃的通风地方,A烧杯放在冰箱中.请你帮助分析两个烧杯中种子萌发的情况. 
(1)A烧杯中的三粒种子会不会萌发?
 
.其原因是
 

(2)B烧杯中不能萌发的种子是
 
,原因是
 

(3)从实验结果可以看出
 
是种子萌发所需要的外在条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物多样性是珍贵的自然遗产.分析下面两则资料,回答问题.
资料一  热带雨林被誉为“地球之肺”,湿地则被誉为“地球之肾”.长期以来,由于人类掠夺式的开发和对环境的污染、破坏,地球的“肾”和“肺”大面积缩小,大大地加快了动植物种类的灭绝速度,生物多样性正在受到威胁.
资料二  五缘湾公园是厦门最大的湿地生态园区.园区内不仅有种类繁多的水栖和湿生
植物;还有栖息在湿地中的9科25种湿地水鸟和17科29种山林和农田鸟类,是观察鸟类生活的好地方,其中湖面上悠然浮游的黑天鹅群是其中最亮丽的风景.
(1)分析资料一,
 
被破坏是动植物种类减少的重要原因.
(2)保护生物多样性最有效的措施的是
 

A.宣传教育              B.发布法律
C.建立自然保护区        D.大量引进外来物种
(3)根据生物种类的特点,五缘湾公园所属的生态系统类型是
 

(4)为了保护生物多样性,五缘湾公园拟设立“温馨提示牌”.请你根据该公园的特点,设计一句提示语:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物学知识与我们的生活密切相关.请你根据所学的知识解答:
(1)2008年北京奥运会实施了358个“绿色奥运”,其中建筑节能项目所节约的能源,相当于每年减少20万吨二氧化碳的排放.这有利于维持生物圈的
 

(2)2009年8月8日台风莫拉克重创台湾,造成了严重的人员伤亡和财产损失.灾情较重地区与外界失去联系时间较长.那么被困群众最后靠消耗体内的
 
来维持生命;被救出后常常赶紧点滴葡萄糖液,这是因为
 

(3)如图表示一个细胞完成个体发育的过程.
①A-D过程是通过
 
完成的.
②白血病是造血系统的恶性肿瘤,又称“血癌”,该病居年轻人恶性疾病中的首位.在D→E、F、G、H的个体发育过程中,表现为 D的细胞不能正常完成
 
的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一块草地就是一个生态系统.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的许多性状是由遗传物质和环境共同作用的结果.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据动物体内有无脊柱,可把自然界中的动物分为
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国政府大力推行“退耕还林”政策的根本目的是(  )
A、发展旅游业
B、发展畜牧业
C、发展林业
D、改善生态环境

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同步练习册答案