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(10分)为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:

方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。

方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。

请根据上述实验方案,回答下列问题:

(1)该探究实验提出的假设是 。方案中分成甲、乙两组或丙、丁两组的目的是 。

(2)方案一中的实验变量是 ,探究实验中不能有影响实验结果的因素,此实验中消除这些因素的做法是 。

(3)方案二中的实验变量是 ,最终可能获得的实验结果是 组的被分解。

(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案 ,原因是该方案符合 原则。

(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的 条件,本实验若要成功,还必须在 环境中进行。

(1)细菌对植物体具有分解作用 对照作用 (2)接种细菌 无菌环菌环境条件下进行 (3)不同树种和接种细菌 丙 (4)一 实验变量的单一性 (5)水分 温暖

【解析】

试题分析:探究实验的基本步骤是提出问题,作出假设,设计方案,实施方案并记录,分析实验现象,得出实验结论,交流和表达等。在实验中要设置对照实验,只有一个因素不一样,其他的因素都一样,控制好实验的变量,保证实验结论的科学合理。本实验探究细菌对植物体有分解作用,提出的问题是细菌对植物有分解作用的吗的?从而作出假设是细菌对植物体有分解作用。实验中设计了两种方案,甲和乙形成了一组对照实验,变量是接种细菌;同时设计了方案一即甲和乙,变量是唯一的,这样比方案一对影响实验的效果要控制得更好。细菌生长需要一定的水分和营养物质,并且需要适宜的温度,有利于细菌的生长繁殖。因此,(1)该探究实验提出的假设是细菌对植物体有分解作用。方案中分成甲、乙两组或丙、丁两组的目的是对照作用。(2)方案一中的实验变量是接种细菌,探究实验中不能有影响实验结果的因素,此实验中消除这些因素的做法是无菌环境下进行。(3) 方案二中的实验变量是不同树种和接种细菌,最终可能获得的实验结果是丙组的被分解。(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案一,原因是该方案符合实验变量的单一性原则。(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的水条件,本实验若要成功,还必须在温暖环境中进行。

考点:本题考查探究细菌对植物体有分解作用。

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