(10分)为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)该探究实验提出的假设是 。方案中分成甲、乙两组或丙、丁两组的目的是 。
(2)方案一中的实验变量是 ,探究实验中不能有影响实验结果的因素,此实验中消除这些因素的做法是 。
(3)方案二中的实验变量是 ,最终可能获得的实验结果是 组的被分解。
(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案 ,原因是该方案符合 原则。
(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的 条件,本实验若要成功,还必须在 环境中进行。
(1)细菌对植物体具有分解作用 对照作用 (2)接种细菌 无菌环菌环境条件下进行 (3)不同树种和接种细菌 丙 (4)一 实验变量的单一性 (5)水分 温暖
【解析】
试题分析:探究实验的基本步骤是提出问题,作出假设,设计方案,实施方案并记录,分析实验现象,得出实验结论,交流和表达等。在实验中要设置对照实验,只有一个因素不一样,其他的因素都一样,控制好实验的变量,保证实验结论的科学合理。本实验探究细菌对植物体有分解作用,提出的问题是细菌对植物有分解作用的吗的?从而作出假设是细菌对植物体有分解作用。实验中设计了两种方案,甲和乙形成了一组对照实验,变量是接种细菌;同时设计了方案一即甲和乙,变量是唯一的,这样比方案一对影响实验的效果要控制得更好。细菌生长需要一定的水分和营养物质,并且需要适宜的温度,有利于细菌的生长繁殖。因此,(1)该探究实验提出的假设是细菌对植物体有分解作用。方案中分成甲、乙两组或丙、丁两组的目的是对照作用。(2)方案一中的实验变量是接种细菌,探究实验中不能有影响实验结果的因素,此实验中消除这些因素的做法是无菌环境下进行。(3) 方案二中的实验变量是不同树种和接种细菌,最终可能获得的实验结果是丙组的被分解。(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案一,原因是该方案符合实验变量的单一性原则。(5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的水条件,本实验若要成功,还必须在温暖环境中进行。
考点:本题考查探究细菌对植物体有分解作用。
科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省滨州市七年级上期末学业测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学进行“观察叶片的结构”实验,所看到的菠菜叶横切面如图,下列说法不正确的是( )
A.气孔主要分布在叶片的下表皮
B.在图中,与茎的输导组织相连的是⑥叶脉
C.图中除叶脉细胞以外的其他细胞都可以进行光合作用
D.植物体的蒸腾作用、光合作用等过程均与⑤保卫细胞具有很重要的关系
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年重庆开县八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10)图A是某种细菌的结构示意图,图B表示不同细菌在培养基上生长的情况,请据图回答下列问题:
(1)控制物质进出细菌的结构是[ ] 。
(2)在图B中,我们肉眼看见的不是一个一个的细菌,而是 。
(3)④的化学本质是 这种物质。
(4)细菌通常是靠 进行生殖的。
(5)根瘤菌和豆科植物形成的种间关系是 。
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年重庆开县八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
河里游动的虾和树上鸣唱的知了都属于节肢动物,其理由是( )
A.能迅速避开敌害
B.体表有外骨骼,足和触角分节
C.都用气管进行呼吸
D.都有三对足、两对翅
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省青岛市北区八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)“花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞”。动物植物与我们人类形成和谐的大家庭,我们的生活离不开植物、动物,我们都直接或者间接以植物为生,动物中有很多是我们的"朋友",认识并区分它们对我们生物有利无弊。请你仔细观察图中动植物,回答下列问题:
(1)植物3生活在水中,其结构的突出特点是 ,有了根茎叶分化且孢子繁殖的植物是 。(用数字表示)
(2)在以上植物中,用种子繁殖的植物是______________(用数字表示),植物1所代表的类群和植物4所代表的类群的主要不同是___________________。
(3)上述动物中用鳃呼吸的是 (填数字),与蝗虫的相同特征最多是 (填数字),动物7代表的一类动物特有的生殖发育特点是 ,上述动物中有气囊辅助呼吸的动物是 (填数字),动物5与动物6、7、8在结构方面的最大区别是 。
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省青岛市北区八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
青岛世界园艺博览会于2014年4月25日开幕,本届世园会以“让生活走进自然”为主题,倡导人与自然和谐相处的绿色发展观念,下列叙述中不符合这一理念的是( )
A.提倡骑自行车或步行的方式出行
B.发展生态农业,提高废弃物的再循环率
C.多开采森林木材,改善我们的生活
D.建立自然保护区,保护生物多样性
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省青岛市北区八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
蝗虫的发育要经历卵、若虫、成虫三个时期,若虫与成虫的区别主要是表现在( )
A.若虫身体小,生殖器官没有发育成熟
B.若虫身体较小,无翅,无外骨骼
C.若虫身体较小,生殖器官发育成熟
D.若虫身体较小,有翅,无外骨骼
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东省青岛市北区八年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
把出芽的一小块土豆的块茎植入土中,能长成新马铃薯植株的繁殖方式属于( )
A.分裂生殖 B.出芽生殖 C.有性生殖 D.无性生殖
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年山西农业大学附属中学初二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
馒头的蒸制和泡菜的制作分别是什么微生物作用的结果
A、细菌和酵母菌
B、酵母菌和乳酸菌
C、细菌和乳酸菌
D、乳酸菌和细菌
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