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    8．如图是细胞分裂分化示意图，下列有关说法中，正确的是（　　）
    A．A是细胞的分裂，在分裂过程中，染色体的数目减半
    B．B是细胞的分裂，在分裂过程中，染色体的数目减半
    C．A是细胞的分化，其结果是产生了b、c、d、e四种组织
    D．B是细胞的分化，其结果是产生了b、c、d、e四种组织

    分析 （1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．
    （2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．
    （3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．
    （4）A表示细胞分裂，B表示细胞分化，b、c、d、e表示四种组织．

    解答 解：A、A是细胞的分裂，在分裂过程中，染色体的数目不变而不是减半，错误；
    B、B是细胞的分化，在细胞分化过程中，染色体数目不变，而不是细胞的分裂，在分裂过程中，染色体的数目减半，错误；
    C、A是细胞的分裂，而不是细胞的分化，其结果是产生了b、c、d、e四种组织，错误；
    D、B是细胞的分化，其结果是产生了b、c、d、e四种组织，正确．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂和细胞分化的过程和特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．我国劳动人民在长期的生产实践中，创造出了独特的酿酒工艺，下面是一个家庭制作甜酒的工序：a将酒曲粉末与糯米饭拌匀；b将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水（可以增加酵母菌的数量）；c用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃；d用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净；e将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方；f将糯米倒入蒸锅煮熟（以上容器、毛巾等均要消毒）．请对照制作工序，回答下列问题：
    （1）请写出制作工序的先后顺序d→f→c→a→b→e．（用代号加箭头表示）
    （2）酿酒需要的微生物主要是霉菌、酵母菌，酿酒的核心环节是酵母菌的发酵作用，酿酒时应选择适宜的温度和无氧条件．
    （3）酿好的甜酒表面有气泡，这是由什么气体引起的？二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．“石灰泥墙不透缝，里面住着大黄杏．”这是小时候妈妈经常让我们猜的谜语，谜底当然是鸡蛋啰．那么鸡蛋壳真的“不透缝”吗？请你设计实验来证明一下吧!
    （一）实验材料用具：50个新鲜的鸡蛋、清水、水盆、胶水．
    （二）实验原理：鸡蛋壳内有气室，蛋壳上有气孔，气室内的气体受热后可从气孔冒出
    （三）实验步骤：
    （1）取50个大小相同的新鲜鸡蛋，分成A、B两组，每组25个鸡蛋．
    （2）将A组的鸡蛋全部涂上胶水，B组不做处理．
    （3）将A、B两组鸡蛋同时放进40℃〜50℃的温水中．
    （4）观察鸡蛋表面有无气泡产生．
    （四）实验现象及分析：
    （5）A组的鸡蛋表面无气泡生成，原因是蛋壳上的气孔被胶水涂住了，气体无法冒出来．
    （五）实验结论：
    （6）说明蛋壳上有气孔，气孔是进行气体交换的门户，说明蛋壳是透气的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图为杨树枝上的芽，请据图回答：
    （1）按着生位置来说，1为顶芽，2为侧芽．
    （2）按将来发育方向来说，1为叶芽，将来发育成叶或枝条．
    （3）一般情况下，1比2发育得旺盛，这种现象叫做顶端优势．
    （4）要想使这个枝条再分枝杈，应采取的措施是去掉顶芽．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．在下列观察显微镜的图象中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列缺损的种子中，即使萌发条件适宜也不能发芽的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．我们能够从小长大是由于（　　）
    A．细胞体积增大B．细胞体积小
    C．细胞数目增多D．细胞体积增大和数目增多

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是植物细胞模式图，请据图回答问题．
    （1）结构1是位于植物细胞最外面的一层薄壁，它是细胞壁、，它的作用是保护和支持．
    （2）结构2紧贴1的内侧，是一层薄膜，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护和控制物质进出 的作用．
    （3）结构3是一种能量转换器，它能将光能转变成化学能储存在有机物中，它是叶绿体．
    （4）洋葱的辛辣物质存在于[5]液泡中，其内的液体叫细胞液．
    （5）决定“种瓜得瓜，种豆得豆”的物质在[4]细胞核中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）
    （1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置中的叶片．此实验现象可以证明二氧化碳是光合作用的原料．
    （2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在黑暗环境中，其目的是防止植物进行光合作用．
    （3）写出“绿叶在光下制造有机物”这一生理过程的反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气．

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