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影响生物生活和分布的因素叫
 
.对一只蚂蚁来说,同窝的蚂蚁是影响它生活的
 
因素.它们之间主要表现出
 
关系.其他窝的蚂蚁跟它之间主要表现出
 
关系;雨水是影响它们生活的
 
因素.
考点:环境对生物的影响
专题:
分析:环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等,据此解答.
解答:解:生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体.生物因素包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式.对一只蚂蚁来说,同窝的蚂蚁是影响它生活的生物因素,它们之间主要表现出合作关系如共同搬运食物;其他窝的蚂蚁是影响它生活的生物因素,它们之间主要表现出竞争关系竞争食物、生活空间等;雨水是影响它生活的 非生物因素,除雨水外,这类因素还有温度、空气、光等.
故答案为:环境因素;生物;合作;竞争;非生物.
点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

七年级(1)班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究光合作用产生淀粉实验时,发现了一些自己不明白的问题,遇到了一些困难,你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗?
(1)实验过程中正确的实验步骤是
 

a.向叶片上滴加碘液   
b.将叶片的一部分进行遮光处理  
c.用清水漂洗   
d.观察颜色变化   
e.用酒精脱色    
f.放在黑暗处一昼夜   
g.阳光下照射3~4小时
(2)经上述实验向叶片上滴加碘液后图中A处(遮光部分)的颜色是不变色.图中B处颜色是
 
色(填“不变色”或“变蓝色”),原因是
 
.图中C(银边)的颜色没有变蓝,由此可见
 
是植物进行光合作用的产物,是
 
光合作用的必须条件.
(3)光合作用的反应式是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

4.20芦山地震发生后,党和政府向灾区调拨了大批防疫物资,抽调了大批卫生防疫人员实施灾后防疫,防疫专家们也特别提出了十大防疫注意事项,以防止“大灾过后必有大疫”.目前无聚集性病例发生.
(1)防疫专家指出,要严格消毒饮用水及食物,饭前便后要洗手,严防病从口入,这些做法属于预防传染病措施中的切断
 

(2)一旦确诊疫情,应马上按规定采取隔离、治疗等措施,这在传染病的预防措施上属于控制
 

(3)参加救援的武警官兵、解放军战士和卫生防疫人员在进入灾区前,要提前注射破伤风疫苗,以便使机体产生相应的
 
,从而起到预防传染病的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

(1)属于植物细胞的是图
 
,属于动物细胞的是图
 
.植物细胞区别于动物细胞的三大特征,是植物细胞有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)西瓜甘甜可口是因为这[
 
]
 
内的细胞液中含有大量的糖分.
(3)动、植物细胞都有的结构是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(4)细胞内具有保护细胞、进行物质交换的结构是[
 
]
 
;具有支持细胞、保护细胞的结构是[
 
]
 
.图中的[E]是
 
,它是光合作用的场所.

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科目:初中生物 来源: 题型:

关节是由关节软骨、关节腔、关节囊组成的.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

你可能观察过蛇在陆地上的运动,蛇的四足
 
,但它仍然可以在陆地上
 
或者在水里游泳.运动时依靠着生在肋骨上的肌肉收缩,拉动鳞片使身体脱离地面和向前伸展.

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科目:初中生物 来源: 题型:

海带有根、茎、叶的分化,所以它不是藻类植物.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

完全变态发育的昆虫有进行蜕皮的过程,而不完全变态发育的昆虫不需要经过蜕皮的过程.
 

(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
是连接小动脉和小静脉的血管,遍布全身,分布在各组织细胞之间,使血液和组织细胞之间进行充分的物质交换.

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