【题目】下列各项中,属于生产者与消费者关系的是( )
A.老虎吃野兔 B.蛇吃老鼠
C.青蛙吃昆虫 D.蝗虫吃庄稼
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验:
(1)实验第二步,2号试管中应滴加 mL 。对照组是 号试管。
(2)隔水加热的水温为什么设定为37℃?
(3)滴加碘酒后, 号试管呈蓝色。
(4)我们进食时细嚼慢咽,是为了使食物团块变小,增加食物与唾液的 ,有利于食物的消化。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题
(1)图一中制作临时装片正确的操作顺序是________;c图片中滴在载玻片中央的液体是________.
(2)如果制作的是洋葱表皮细胞临时装片,图一c图片中滴在载玻片中央的液体是________.
(3)图二是口腔上皮细胞模式图,其中控制物质进出细胞的结构是【】________;【①】内含有能量转换器________.与植物细胞相比,该细胞没有________、________和液泡.
(4)“种瓜得瓜,种豆得豆”描述的是生物遗传现象.细胞内的遗传物质主要存在于【】________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某家庭成员一些特征的调查结果,请根据调查结果回答问题.
成员 性状 | 父 | 母 | 女儿 |
有无耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 |
能否卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 |
(1)表格中所涉及的有耳垂与无耳垂,在遗传学上称为__.
(2)父母均有耳垂,而女儿无耳垂,此现象称为__,父母能卷舌,女儿也能卷舌,此现象称为__.
(3)若决定有耳垂的基因为A,决定无耳垂的基因a,则母亲控制耳垂性状的基因组成是__.这对夫妇再生一个孩子,孩子表现为有耳垂的可能性是__.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲中A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动;图乙是某生物兴趣小组为研究植物的生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。请据图回答问题:
(1)图甲中气体可通过________________(结构)进出叶片。________________(填字母)过程可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。
(2)把图乙中的两个装置放在黑暗处一昼夜然后移到光下照射几小时后,装置
________________(填“1”、“2”)内的氧气含量比较高,这是因为该植物进行了图甲中的________________(填字母)生理活动。
(3)如果将图乙装置2中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变浑浊装置2最好放在________________环境中。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物成分之间的关系,下列说法正确的是( )
A. 虫的体色与栖息环境相近,这体现出生物影响环境
B. 图中包含的食物链是:①→②→③→④
C. 若图中加入阳光、空气等非生物部分,就构成了一个生态系统
D. 图中的细菌、真菌都是原核生物,植物、虫、鸟都是真核生物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是豌豆花色的遗传图解,请据图分析回答问题。
(1)豌豆的亲代都是紫花,而后代中出现了白花,这种现象在生物学上称为______________;豌豆的紫花和白花在遗传学上称为________________。
(2)根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出______________是隐性性状。
(3)若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则亲代紫花的基因组成分别是______________________。
(4)豌豆体细胞中的染色体是成对存在的,形成生殖细胞时染色体的数目要____________________。
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