【题目】如图是在救护伤员时,医护人员所用的一些急教措施。以下叙述不正确的是( )
A. 甲图抢救措施为心肺复苏、其顺序为“先A后B”
B. 甲图在进行急救前,应注意先使病人呼吸道畅通
C. 某人b处出血时,血液鲜红色,从伤口喷出,按乙图位置止血
D. 在甲图和乙图抢救结束后。要立即打120电话呼救
【答案】D
【解析】
病人在生命遇到意外事故如溺水、触电时,会出现突然停止呼吸的现象,若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死忘,所以要进行人工呼吸或胸外心脏按压的方法来进行急救。
A、甲图抢救措施为心肺复苏、其顺序:首先实行胸外按压,再实行开放气道,接着是人工呼吸,故“先A后B”,A正确;
B、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成。是气体进出肺的通道。人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人,做人工呼吸时,如果口腔内有泥土、血块等,必须先清除干净,使病人保持呼吸道的畅通。然后再进行口对口吹气。甲图在进行急救前,应注意先使病人呼吸道畅通,B正确;
C、动脉是血液从心脏流向全身各处去的血管,压力大,血流速度快,动脉出血呈喷射状或溅出,血色鲜红,因此应该在近心端止血。如图乙中,a处外出血时,血液鲜红色,从伤口喷出,应该是动脉出血,应该在近心端止血,即伤口的上方指压止血,C正确;
D、当人出现意外事故时,我们首先应拨打“120”急救电话,同时正确的实施一定的急救措施,D错误。
故选:D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验。在A,B两个烧杯中,分别放入等量的清水,在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗相同的种子,并分别编号。将A烧杯放在温度适宜的环境中,B烧杯放入低温环境中,几天后观察。
(1)在6颗种子中,你认为_____号种子能够萌发,①号种子不能萌发的原因是________________________。
(2)该实验方案中实际上包括3组对照实验,其中②与⑤对照,主要探究的是________对种子萌发的影响,③与②对照,主要探究的是________对种子萌发的影响。
(3)如果全部种子都没有萌发,则可能的原因是______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下是对如图所示某昆虫发育过程的解释。
(1)该昆虫发育过程属_______变态发育,其发育过程要经过a_______、b_______、e_________、d________四个时期。属于这种发育类型的昆虫有(举一例)__________。
(2)与蝗虫相比,该昆虫的发育过程多了________期。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是某种树叶的外形图,请据图及箭头所示,回答下列问题:
(1)若此图为光合作用示意图, 箭头所指的物质分别是[1]________ , [2]__________, [3]________ , [4]__________,
(2)若此图为呼吸作用示意图,箭头所指的物质分别是 [1]________ [2] ________。
(3)若此图为蒸腾作用示意图,箭头所指的物质[2]是__________。
(4)物质[1]、[2]进出叶片的通道是____,物质[3]的运输通道是______,物质[4]的运输通道是_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在研究生命起源的过程中,米勒的实验可以说明
A. 原始地球能形成原始生命
B. 生命起源于原始大气
C. 在原始地球条件下能产生构成生物体的有机物
D. 在紫外线等自然条件的长期作用下形成原始生命
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图,曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是
A.若a是生产者,则c是分解者
B.这条食物链可以写成a→b→c
C.若b灭绝,则c的数量先上升后下降
D.该生态系统由a、b、c及非生物环境共同构成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如右图所示,下列说法错误的是( )
A. 气孔的开闭由5保卫细胞控制
B. 图中4是叶片与外界进行气体交换的“门户”
C. 图中3的细胞内含有较多的叶绿体
D. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
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