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    3．冬天打过霜的蔬菜吃起来特别甜，经检测是因为葡萄糖含量显著升高．下列对此现象的解释中，符合科学道理的是低温时（　　）
    A．淀粉转化成的葡萄糖较多，使植物的细胞液内葡萄糖含量升高
    B．植物的有氧呼吸较强，使植物的细胞液内葡萄糖含量升高
    C．植物的蒸腾作用较强，使植物的细胞核内葡萄糖含量升高
    D．植物吸收土壤中的葡萄糖，使植物体内葡萄糖含量升高

    分析 呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量，影响呼吸作用的因素还有湿度、氧气的浓度、二氧化碳的浓度等，据此解答．

    解答 解：温度能影响呼吸作用，主要是影响酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强．根据温度对呼吸强度的影响原理，因此冬天打过霜的蔬菜吃起来特别甜，经检测是因为葡萄糖含量显著升高，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解植物的呼吸作用受温度的影响．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．验证叶绿素合成所需的条件．有人设计了如下实验：
    实验步骤：①配制培养基：1号培养基（含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等）
    2号培养基（不含Mg，其他成分与1号相同）
    ②小麦种子用清水浸泡后消毒，在无菌条件下，将种子的胚剥离，去掉胚乳．
    ③在无菌的条件下，将胚接种在培养基上，培养两周后，观察幼苗的颜色．结果如下表：
    甲乙丙丁
    培养基1号2号1号1号
    培养瓶数5555
    每瓶接种数目10101010
    培养条件光照16h/d、
    25°C    		光照16h/d、
    25°C    		黑暗、
    25°C    		光照16h/d、
    10°C
    实验结果绿色黄色黄色黄绿色
    请分析回答下列问题：
    （1）在此实验设计时，为什么不是每组只用1个培养瓶、或每个培养瓶中只接种一粒种子的胚？减少实验的偶然性．
    （2）在此实验设计时，为什么不用完整种子萌发的方法，而是去掉胚乳后，将胚接种在不同的培养基上萌发？避免胚乳中镁元素对实验的干扰．
    （3）请写出与上表相关的实验结论：甲组与乙组对照表明Mg是合成叶绿素所必须的矿物质；
    甲组和丙组对照表明叶绿素和成需要光（写出两点即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．某同学平时学习成绩很好，可每到重要考试时他就情绪紧张、发挥失常，出现“怯场”现象．这说明该同学还需要进一步培养、训练和增强（　　）
    A．道德修养B．生理健康C．生殖质量D．社会适应能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．2014年3月以来，西非地区暴发大规模埃博拉出血热疫情．该病具有较强的传染性和较高的病死率，为防止该病传入我国，国家质检总局于8月5日发布《关于做好口岸埃博拉出血热疫情防控工作的紧急通知》．
    （1）埃博拉病毒是一种烈性病毒，属丝状病毒科，科学家认为埃博拉病毒属于生物的主要判断依据是C
    A．病毒微小   B．具有完整的细胞结构    C．能在人体细胞内繁殖   D．能使人体发病
    （2）通知要求在入境通道对申报或发现有发热、出血等症状者，立即采取隔离措施，并及时转交指定医疗机构诊治．该预防措施属于控制传染源．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列各类食物中蛋白质含量最丰富的是（　　）
    A．香蕉、苹果B．南瓜、黄瓜C．米饭、馒头D．鲜鱼、鸡蛋

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．做“绿叶在光照下制造淀粉”的实验时，把经过暗处理后的植物叶片的一部分从两面用黑纸遮盖起来，再移到阳光下照射几小时后，摘下此叶片，去掉黑纸片时发现该叶片（　　）
    A．遮光和照光部分无明显的颜色差别
    B．遮光部分没有变蓝，而照光部分变成蓝色
    C．遮光部分变蓝，而照光部分没有变成蓝色
    D．遮光部分绿色较深，照光部分绿色较浅

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．如图是指纹的一些图片．指纹具有唯一性和稳定性，可用来鉴别人的身份．不同的人指纹形状不同的性状特征，由基因决定的，观察指纹可用观察放大镜（填“放大镜”或“显微镜”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．食物中的营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、水无机盐和维生素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．图甲乙表示细胞结构图，丙图表示某种生理过程图，请据下图分析回答：（括号填序号，横线填中文） 

    （1）某同学观察到的口腔上皮细胞结构与上图中的甲（填“甲”或“乙”）结构相同．判断依据是没有对细胞起保护和支持作用的结构[④]细胞壁还有植物细胞独有的液泡和[⑥]叶绿体．
    （2）⑦表示细胞分裂过程，其结果是细胞数目的增加，⑧表示细胞分化过程．
    （3）无论甲细胞还是乙细胞，遗传信息库都是[②]细胞核，[①]细胞膜具有控制物质进出的作用．
    （4）我们用刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自图中结构[⑤]液泡中．

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