【题目】人体生命活动所需的能量最终来源于太阳,利用以下图示能很好地解释这句话。关于图示中I、II、III符号的说明,正确的是
A. Ⅰ表示光合作用,Ⅱ表示呼吸作用
B. Ⅱ表示蒸腾作用,Ⅲ表示消化与吸收
C. Ⅰ表示吸收作用,Ⅱ表示光合作用
D. Ⅱ表示消化与吸收,Ⅲ表示呼吸作用
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【题目】如图是探究“馒头在口腔中的变化”实验,其中A、B、C、D表示四个步骤,请根据实验回答下列问题:
⑴描述D步骤加碘液后的实验现象:变蓝的是______号试管。
⑵馒头在口腔中变甜与______号试管的变化相似,即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉转变成麦芽糖。
⑶B步骤中的搅拌相当于口腔中____________________________的作用。
⑷小明是个性急的孩子,在C步骤时只水浴3分钟便取出试管滴加碘液,你预测小明看到的实验现象是____________________。
⑸通过本次探究活动,你认为吃饭时应该________(填“细嚼慢咽”或“狼吞虎咽”)。
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【题目】爸爸应该是雄花,妈妈是雌花,妈妈产生卵细胞的部位是_______,男性产生精子的部位是________,精子和卵细胞在_______相遇,形成_______,受精卵的形成意味着一个新生命的诞生。
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【题目】两栖动物不能完全适应陆地生活,主要原因是( )
A.两栖动物的体温不恒定
B.两栖动物的生殖发育离不开水
C.两栖动物的心室中有混合血
D.两栖动物的肺发育不完全
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【题目】下图是鲫鱼外形图,请回答后面的问题:
(1)鱼之所以能生活在水中,两个至关重要的特点是:_和 _,在游泳时能减少水的阻力的体形特点是__。
(2)若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水,则最先从 见到红墨水流出。
(3)鲫鱼在游泳时,如果它不能保持前进的方向。原因是[ ] __失去了作用。
(4)当鲫鱼受到惊吓时,它的游动速度加快,这个动力来自_,同时它能转向逃走,这是[__] 和[__] 协调作用的结果。
(5)我们在探究鱼鳍的作用时,仅靠观察难以得出正确的结论。若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用,你设想的过程是 ______。
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【题目】如图是动物细胞分裂和分化示意图,相关叙述错误的是( )
A. 过程①表示细胞分裂B. 过程①产生的新细胞染色体数目加倍
C. 过程②表示细胞分化D. 过程②可形成多种多样的细胞
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【题目】某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片,据如图分析,以下说法错误的是( )
A. 图甲中带黑边的圆圈是气泡,可能是在盖盖玻片时,没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
B. 图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构
C. 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D. 下降显微镜镜筒时,眼睛应注视图丙中的①
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