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单细胞生物都生活在水中。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?洛江区模拟)目前时兴一种生态球(如图)作为家庭摆设.该球密封,内装有水、2~3条小鱼,底部有泥沙,并生长着一些单细胞藻类、水草.妙在小鱼、水藻都是活的.分析回答下列问题:
(1)生态球应放在
有阳光
有阳光
的环境.
(2)生态球中的生物能生存的原因是:藻类和水草进行
光合
光合
作用能为鱼的生活提供物质和能量;而小鱼通过
呼吸作用
呼吸作用
为水藻提供二氧化碳,小鱼排泄物中的有机物被河泥中的
细菌和真菌
细菌和真菌
分解成二氧化碳和水,再被植物利用.
(3)生态球中的生产者有
藻类、水草
藻类、水草
,消费者是
小鱼
小鱼

(4)生态球中的非生物部分有
阳光
阳光
(任写一个)
(5)在一定时间内,生态球中各种生物的数量和所占的
比例
比例
维持在相对稳定的状态,这种现象称为
自动调节能力
自动调节能力

(6)生态球不是自然状态下的生态系统,一般不能维持太长时间,说明这种生态系统的
自动调节
自动调节
能力是有限的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

目前在某些城市时兴一种生态球(如图)作为家庭摆设.该球密封,内装有水、2~3条小鱼,底部有泥沙,并生长着一些单细胞藻类、水草.其中小鱼、藻类和水草都是活的.分析回答下列问题:
(1)这个生态球应放在
有阳光
有阳光
的环境中.
(2)生态球中的生物能生存的原因是:藻类和水草进行
光合
光合
作用能够为鱼的生活提供有机物、氧气和能量,而小鱼通过
呼吸作用
呼吸作用
作用为藻类和水草提供二氧化碳,小鱼排泄物中的有机物被河泥中的
细菌和真菌
细菌和真菌
分解成二氧化碳和水,再被植物利用.
(3)该生态系统中的生产者是
藻类、水草
藻类、水草
,消费者是
小鱼
小鱼

(4)该生态系统中的非生物成分有
阳光、空气、水等.
阳光、空气、水等.
(至少写出2个).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生物进化历程示意图,请据图回答问题.
(1)图中①是
单细胞
单细胞
动物.②是腔肠动物,①和②都是生活在
中,但②的身体是由
细胞构成.
(2)⑨是蛙,⑧是鱼,二者的心脏的结构相比较,⑧的心脏的结构特点是
C
C

A.二心房一心室  B.二心房 二心室
C.一心房一心室  D.无心房只有一心室
(3)此进化图所示的各种动物中,最高等的动物是
哺乳
哺乳
类.
(4)图中14代表
藻类
藻类
植物,15代表
苔藓
苔藓
植物,二者相比较,14大多生活在水中,结构简单,没有
根茎叶
根茎叶
的分化;而15生活在潮湿的环境中,有
茎叶
茎叶
的分化.(5)16代表
蕨类
蕨类
植物,18代表
被子
被子
植物.
(6)通过各种生物进化历程的分析可知:生物进化的总体趋势是由
简单
简单
复杂
复杂
、由
水生
水生
陆生
陆生
、由
低等
低等
高等
高等
.各种生物在进化过程中形成了各自
适应
适应
环境的形态结构和生活习性,整个生物界是通过逐渐变化发展繁荣起来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图:

(1)你认识图中的生物吗?它们都有共同的特点,即整个身体只有
一个细胞
一个细胞
构成,称为
单细胞
单细胞
生物.能完成所有的生命活动.
(2)图中的B是
草履虫
草履虫
,它可以借助
纤毛
纤毛
在水中旋转前进.
(3)图中的C是衣藻,生活在
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

判断题:
(1)在睡觉的时候,人体没有进行新陈代谢.
×
×

(2)生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层.

(3)枯叶蝶很像一片枯萎的叶子,这是枯叶蝶对环境的适应.
          
(4)森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响.
×
×

(5)仙人掌生活在荒漠是因为仙人掌不需要水.
×
×

(6)单细胞生物和多细胞生物都是以细胞作为结构和功能的基本单位.

(7)“一母生九子,九子各不同”说明了遗传多样性.

(8)随着细胞体积的增大,其表面积与体积之比越来越小

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