分析 (1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.
解答 解:(1)非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.因此影响农田中生物生长的非生物因素有:阳光、水、温度、空气(土壤).
(2)生物因素是指环境中影响某一种生物生活的其他生物,影响蚱蜢生活的生物因素有:草、鸡、黄鼠狼.
(3)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物.消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物.分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.因此,图中的草属于生态系统成分中的生产者,细菌和真菌属于分解者.
故答案为:(1)阳光、空气;
(2)草;鸡;
(3)生产者;分解者.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟的身体呈流线型,有利于减少飞行时的阻力 | |
B. | 硕大的胸骨附着发达的胸肌,有利于鸟飞行时提供强大的动力 | |
C. | 鸟的骨骼薄、中空、坚固,减少了自身的质量 | |
D. | 家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精作用在输卵管中完成 | |
B. | 胚胎是受精卵发育而成的 | |
C. | 胚胎在母体内一般发育280天左右 | |
D. | 胎儿的营养物质由卵细胞的卵黄提供 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 盛放溶液所用的容器大小应一样 | |
B. | 每组所观察的麦苗总数应该用2株 | |
C. | 应该设置浇灌清水的空白对照组 | |
D. | 观察每组麦苗生长的同学人数应相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用扦插方法繁殖葡萄 | B. | 以黑枣为砧木嫁接柿子树 | ||
C. | 把大豆种子播种后长出幼苗 | D. | 用组织培养技术繁殖草莓 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要有细菌和真菌存在,人和其他动物就会生病 | |
B. | 某些真菌产生的抗生素可以杀死或抑制一些细菌 | |
C. | 细菌和真菌都有染色体 | |
D. | 霉菌通过孢子进行有性生殖 |
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